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检索条件"机构=苏州市工业园区唯亭实验小学"

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打开学生思维,促进美术版画创作: 收藏
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引用; 《江西教育》2021年第6期 83-84页; 作者：李宛夏江苏省苏州市苏州工业园区唯亭实验小学; 版画是一种特殊的艺术表现形式,也是绘画形式的一种,主要指使用刀具或者化学物品在板上雕刻或者腐蚀,并将得出的图案印在纸上的图画。对学生进行版画教学,不仅能提升学生的创作能力,让学生更快地掌握美术创作技巧,还能让学生感受到"...; 版画是一种特殊的艺术表现形式,也是绘画形式的一种,主要指使用刀具或者化学物品在板上雕刻或者腐蚀,并将得出的图案印在纸上的图画。对学生进行版画教学,不仅能提升学生的创作能力,让学生更快地掌握美术创作技巧,还能让学生感受到"复刻"的魅力。在当前的美术教学中,教师通过版画理论的教学、问题的引导,以及合作活动的组织等,能够有效地打开学生的思维,促使版画创作绽放光彩。; 来源：详细信息评论

创设贴近生活的情境在互动交往中提升交际素养——口语交际《问路》教学设计及评析: 收藏
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引用; 《中小学教师培训》2004年第7期 58-59页; 作者：许红琴崔晓琴江苏省苏州市教育局教研室苏州市工业园区唯亭实验小学; (一)课前活动(学生跟老师做大脑体操)大家快快坐坐好,来给大脑做体操,跟我念念好不好?(生:好)先想后说有条理,吐字清晰声音亮,礼貌大方人人夸.(二)创设情境,揭示课题1.创设情境.阿姨敲门,问老师:请问校长室怎么走?; (一)课前活动(学生跟老师做大脑体操)大家快快坐坐好,来给大脑做体操,跟我念念好不好?(生:好)先想后说有条理,吐字清晰声音亮,礼貌大方人人夸.(二)创设情境,揭示课题1.创设情境.阿姨敲门,问老师:请问校长室怎么走?; 来源：详细信息评论

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