摘要：在语文教学中,应恰当运用多媒体、录像、投影、录音、音乐等电教媒体,充分利用媒体优势,设计时机、把握时机和捕捉时机的适时性,为教师语文教学和学生的学习提供便利,以其直观形象、动态性等特点,生动而充分地展现课文的思想意境美、艺术形象美、语言结构美,使学生为之动情、愉快、振奋,充分调动学生的学习积极性。

摘要：《追求理解的教学设计》一书中提到:传统教学设计存在两个误区一聚焦活动的教学和聚焦灌输的教学。那么,人文主题的单元教学设计该如何教学呢?笔者以追求理解的音乐单元教学设计为视角,以《小“鬼”当家》单元为例,谈几点思考。

摘要：传统的英语教学法往往以讲解为主，重视理论，忽略实践，教学枯燥乏味，使学生的学习成了一种负担。从当今的教学趋势来看，教师必须要更新教学理念，勇于创新，用“策略”来设计自己的课堂，让英语课堂变成学生学习的乐园，

摘要：这些年的教学实践使我深切感受到,学生受学习基础、思维品质、智力因素、家庭环境等诸方面的影响,在学习数学、应用数学的能力上有很大差别。学生的差异性给教师面对全体学生布置作业时带来了一定的难度,而分层作业充分发挥了学生的主观能动性,真正做到"优等生吃精、中等生吃好、差等生吃饱",让学生学有所获,学有成就,从而不会丧失学习的积极性。一。

摘要：劳动技术教育作为培养学生核心素养的重要途径之一,在新时代的教育体系中具有举足轻重的地位。随着教育改革的不断深入,劳动技术教育被赋予了更多的内涵和期望,它不仅关乎学生的技能培养,还关乎学生的全面发展。本文通过阐述核心素养与劳动技术教育的关联性,分析当前劳动技术教育现状,探讨基于核心素养的劳动技术教育的目标设定、教学方法创新、课程资源开发、多元评价体系构建及实践活动设计等,以实际教学案例展示了如何在劳动技术教育中有效落实核心素养培养目标,为培养全面发展的创新型人才提供了新思路与实践经验。

摘要：为让课程服务于师生生命成长,江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学理清了"突破一点,带动全局"的办学思路,聚焦"银球文化"课程,顶层设计先行,确定了"以球润德、以球益智、以球健体、以球启乐"的特色文化课程理念,建构了"银球文化"特色课程体系。在特色课程建设初见成效的基础上,学校又尝试以"银球文化"特色课程为起点,构建了独具学校特色的"七彩阳光"课程,进行国家课程校本化实施和校本课程的系统性开发,有效促进学校的内涵发展和可持续发展。

摘要："教师话语是教学的一个重要工具,对组织课堂活动和学生的语言习得十分关键,教师设计问题与课堂提问是教师话语的基本成分"。学生思维的发展往往是从问题的解决开始的。因此,设计问题与课堂提问作为教师最常用的教学途径,尤其是在语篇教学中,就显得格外举足轻重了。对语篇教学的提问,关键在于"有效"。

摘要：科学是一门实践性强的课程,科学实验是小学科学的基础,也是重要组成部分。在实验课中,要让学生完成实验,还要让学生自己来设计实验,自己提出设计方案,以此来训练他们解决问题的能力。笔者通过查找文献和解读小学科学课程标准,了解小学科学实验课的相关问题,比如,实施的要求、实施现状的研究、实验课开展中遇到的实际问题、教学方法的研究等等。通过讲座等媒介,找到科学的一些新知识、理念和社会认可度等等。再对老师和学生进行访问调查,了解相关情况。经过这些基本调研后,为笔者提供了思路,从而更好地研究课堂调控在小学科学实验课程中的运用。