摘要：STEAM教学模式注重培养学生的思维能力和动手能力,让学生像工程师、科学家那样思考。目前STEAM教学模式在初中信息技术课堂中的应用还不是很广泛。STEAM教学模式在初中信息技术课堂中的应用通常如下:创设真实而有意义的情境-确定围绕情境的核心任务-设计、实施和改进方案-成果交流展示。

摘要：初中道德与法治课程是落实立德树人根本任务的重要课程。在“双减”背景下,教师要优化设计初中道德与法治课程作业。分析了典型性、层次性、实践性和科技性初中道德与法治作业的设计思路,旨在让初中道德与法治作业具有效度、梯度、深度和温度,充分发挥道德与法治学科作业的育人功能,彰显道德与法治学科作业的育人价值,从而提升学生的道德与法治学习力,发展学生的道德与法治核心素养。

摘要：以学习任务为载体的大单元整体教学的教学过程更具操作性,也更清晰明了。中考小说复习阶段,可以整合课文《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》《孔乙己》《变色龙》,以及课外篇目《最后一片叶子》,组成大单元,并整体设计学习任务及连贯的教学活动,通过知识间的内在关联,引导学生归纳出探究小说主旨的方法、策略,构建结构化的知识体系,增强思维能力。

摘要：依据新课标提出的核心素养与课程目标,本文以“畅游祖国校园定向”为载体,从体育+地理视角构建了跨学科主题学习,从而促进学生核心素养的全面发展,为体育与健康跨学科主题学习的设计提供可借鉴思路。

摘要：立体几何是培养学生数学抽象、直观想象、逻辑推理等数学核心素养的重要载体。文章通过从横向比较视域下的教材内容分析和纵向比较视域下的学生学情分析,对“圆柱、圆锥、圆台和球”展开思考,梳理了旋转体概念的相关史料,并基于HPM视角对“圆柱、圆锥、圆台和球”展开教学设计与思考,提出要挖掘数学史料背后的育人价值,彰显数学史对教学的促进作用。

摘要：以“氯化钠的专题复习”为例，论述了经典影视片段在初中化学复习课中的运用，并从教学主线的确立和教学内容的取舍、电影片段的呈现和教学情境的运用2个角度，对课堂教学的设计和实施进行了反思。

摘要：所谓＂变式＂,就是指教师在保留命题的本质特征前提下,有目的有计划地对命题进行合理的转化,或更换问题的环境背景,或转换问题的内容形式,或变换问题的条件结论,帮助学生掌握教学对象的本质属性。它本是数学教学中常用的教学技巧,但若被有效地引入中学历史教学,对于改变历史试卷分析课的＂对答案＂,乃至常规课堂教学的＂满堂灌＂,将发挥＂革命性＂的作用。本文通过例析各地及本人创制的中考试题,谈谈在日常教学中进行初中历史习题教学的＂变式＂艺术。

摘要：测量铅球的密度是《课标》物质的属性篇的典例，单纯用实验室的天平和量筒是不能进行测量的，本文巧妙地运用杠杆和浮力等知识设计了多种测量方法。

摘要：“石灰石的利用”是上教版九年级化学上册第五章第四节的教学内容。教材将石灰石的利用安排于此，用意有二，一是完善碳单质及其化合物的知识结构，二是使学生对自然界里的矿物资源有一个较为全面的了解。现将这节课的教学设计呈现出来，意在为大家提供一个交流和探讨的平台。

摘要：本文从当前初中物理作业负担过重的实际出发,以国家层面出台的两份重要文件为依据,提出物理课外作业设计的原则,重点探讨在“双减”背景下,如何设计能够减轻学生负担、提高学生能力、提升学生素养的4种课外作业形式.