摘要：面对信息技术日新月异的发展和国家战略新部署,建筑设计产、学、研各个环节都在寻求转型和突破,其中教学思维、内容、手段的滞后使得教改迫在眉睫。在城市更新战略背景下,教学团队将增强现实和智能建造技术积极应用于建筑学专硕的设计课题中,重点在体验和建造层面探索新技术应用的可能性和模式路径,拓展传统教学和设计的维度,激发学生的探索欲和积极性。

摘要：水污染控制工程课程是环境工程专业的主干核心课程,在环境工程专业教育中具有重要地位。以工程认证的成果导向教育(OBE)为指引,以水污染控制工程课程为例,解析如何在单个课程内融合课程思政和贯彻工程认证目标,落实立德树人根本任务,以培养学生拥有解决复杂水污染问题的设计和实践能力为目标,分析了苏州科技大学环境工程专业水污染控制工程课程群的改革和建设历史、课程群组成体系、课程群与工程认证指标的对应关系,并总结了课程群建设后专业水平和毕业生就业质量提升所取得的成效。苏州科技大学环境工程专业水污染控制工程课程群的建设与实践,可为我国地方院校环境工程专业工程教育认证的持续改进和课程群建设提供参考。

摘要：本文研究地方高校环境设计专业校企合作人才培养模式的构建与实践,以高素质创新应用型环境设计专业人才为培养目标,校企合作为人才培养模式,推行校企合作双导师穿插的课程教学与评学的教学理念。企业导师进课堂参与课程设计与实践教学,形成艺术设计表达与工程实践强化训练的复合应用教学体系,形成“高校——企业——高校”的良性互动教学与实践模式。校企合作培养模式很好地解决了专业的软肋,取得了丰硕的教学成果。

摘要：科技与艺术的融合在当下艺术领域颇具热度,对于传统艺术形式而言,这个新的研究方向富有一定的颠覆性。本文以玻璃艺术的发展为例,通过聚焦玻璃艺术的发展轨迹,结合现代科技赋予玻璃创作的创新路径,在宏观上以管窥的方式洞悉当代艺术的嬗变关系以及科技与艺术的未来;在微观上结合现代科技给予传统工艺美术课程以启发。

摘要：当前苏州市建筑装饰企业对环境设计人才的需求与高校专业人才培养之间存在供需错位的问题。调查结果显示,苏州市建筑装饰行业中不同主营业务企业,对环境设计人才专业能力需求各有侧重,反映出不同企业人才需求的差异化。对此,地方应用型本科高校环境设计专业应着力于差异化培养市场需求人才,优化专业课程设置,强化课程实训,深化校企合作形式,提升学生就业核心竞争力。

摘要：前言苏州科技大学地处古城苏州的西部——国家级高新技术开发区,由原建设部直属高校苏州城建环保学院与原铁道部直属高校苏州铁道师范学院于2001年9月合并组建而成,是一所中央与地方共建、以江苏省管理为主的普通高等院校。学校艺术学科始建于1983年,至今已有30多年的历史,名师辈出,人才济济。在校训＂致远至恒,务学悟真＂和院训＂明德崇艺,笃志尚学＂的引领下,注重培养学生良好的学习习惯、学习兴趣、

摘要：发展应用型本科教育,缩短应用型人才质量与市场需求规格的差距,是我国大众化高等教育肩负的历史使命。地方本科院校应倡导专业课程群建设,按大课程框架为应用型人才培养搭建可塑性的知识框架,形成知识链条,培养学生的创新能力和实践能力,切实提高应用型人才培养质量,更好地服务地方。苏州科技大学数字媒体艺术专业交互设计方向采用创新型工作室人才培养模式,强化专业方向的课程群建设,突显课程整体优势,业已形成一套较为完整的课程群建设方法。

摘要：针对高校图书馆微信平台运营和信息服务功能设计问题,从用户需求视角出发,提出适合高校自身发展的微信服务运营策略和功能设计,满足用户信息服务需求,提升图书馆微信平台运营效果。采用问卷调查的方法,以苏州科技大学图书馆为例,调查用户的运营需求和功能需求,发现微信平台运营及功能服务上存在一些问题,从而提出微信平台的运营策略和功能设计。为了改善图书馆微信平台的运营效果,需要在用户层面上,做好前期宣传和后期关系维护;在平台层面上,完善菜单功能设计、合理安排图文推送频率和内容;用户与平台交互层面上,及时开展后台用户行为数据分析、加强互动并及时获取用户反馈。