摘要：梳理国内外健康城市与社区、儿童友好街道、慢行空间等的相关研究与实践,基于苏州工业园区莲花新村周边8条街道的调研数据,应用因子分析开展面向儿童健康的住区慢行空间满意度评价与待改善要素筛选,应用修正IPA方法对住区慢行空间优化的优先级进行排序,提出面向儿童健康的住区慢行空间设计策略。研究结果显示,儿童设施安全性、休闲场地情况和街道设施小品3个一级因子是应优化的首位因子,对其进行优化将对住区慢行空间的满意度提升有显著作用,应根据住区慢行空间优化的优先级提出有关儿童活动场地、活动设施及道路交通等方面的建议。

摘要：面对母婴需求的独特性与母乳哺育设施供给的特殊性的双重交织,现有公共服务设施供给理论与实践面临新挑战。基于“城市人”理论,构建“识别—匹配—平衡”三阶段研究框架,以“需求导向的人居供给、使用导向的人居配置、发展导向的人居运营”为要点,结合苏州案例展开实证。从“出行偏好、使用特征、满意度”识别特定人群需求,并与现状人居“供—配—营”匹配分析,辨析需求与供给分异存在的问题及内因;提出母乳哺育设施供给从关注“配置率、标准性、覆盖度”到“选择度、适用性、满意度”的优化调适,探讨“响应出行偏好、匹配特定使用、提升使用品质”的对策。母乳哺育设施供给优化探索将助力公共服务设施供给理论创新、助力儿童友好型城市建设。

摘要：乡村规划在我国城乡规划体系中的法律地位已逐渐明确,国家乡村振兴战略和机构改革对乡村规划提出了更高的要求,然而城乡规划专业普遍对乡村发展规律及其规划的研究还很缺失,需要从乡村规划实际教学经验中来掌握科学合理的乡村规划理论、方法与技术。苏州科技大学作为具有一定特色的地方高校,近三年积极开展了乡村规划教学,构建了自具特色的课程体系,并在实际教学中进行了实践探索。在深刻理解城乡规划专业乡村规划教学的目的的基础上,探讨了包括系列课程建设、课程体系建构和特色课程强化等乡村规划教学方案的建设和完善;并针对性地从教学模式、教学内容、教学方法、教学载体等四个方面进行了乡村规划教学方案的具体实践探索,总结了相应的乡村规划实际教学经验。

摘要：乡村旅居养老是将乡村旅游资源和养老服务结合起来的一种养老方式,正逐渐成为城市老人养老的一项新选择。通过解读背景政策和文献资料,界定乡村旅居养老的概念。通过问卷调查和访谈,了解城市老人、乡村村民对乡村旅居养老的认知度和需求度。通过实地调研,分析苏南两个村的村民意愿、公共服务设施现状情况。研究发现苏南地区要发展乡村旅居养老,还存在乡村医疗设施和养老服务设施匮乏、交通和购物等日常生活不便利、生活枯燥乏味而且生活被打扰3方面的乡村适老问题,同时提出完善服务设施配套、引入医养结合方式、依托闲置用房创收、注重城乡共融理念的乡村适老对策。