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基于MOOC+SPOC模式的学习效果评价模型研究
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《计算机教育》2018年 第7期 87-91页
作者:张昭玉 任建平 付保川 张兄武 高恩婷苏州科技大学电子与信息工程学院江苏苏州215011 苏州科技大学天平学院电子与信息工程系江苏苏州215011 
基于MOOC+SPOC教学模式的特点,探讨过程性教学评价的概念、基本特征、评价的意义及评价原则。文章依据其原理设计支持该评价模式的学生学习效果评价模型,首先建立过程性评价的指标体,然后运用德尔菲法和层次分析法相结合的方法确定各...
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