摘要：在设计出的机械提升式厌氧双循环反应器中,以絮状污泥为种泥,对反应器启动过程中污泥性能的变化进行了研究。实验在常温下启动,经过40d后污泥开始颗粒化,165d后大部分污泥的粒径介于0.6～1.2mm。所培养出的颗粒污泥的活性相对较好,比产甲烷活性ACT=0.91g/(g.d),VSS/TSS为0.67,SVI达到了15.2mL/g,颗粒污泥平均沉速为45.1m/h。并且在CODCr容积负荷=20kg/(m3.d),HRT=16.0h的情况下,CODCr的去除率超过了80%。

摘要：为了提高研究性教学效果,文章从确定研究性教学目标、课堂教学定位与课堂教学设计等方面进行了探讨。结合课题研究经验,指出课堂教学设计应注重基本理论的扎实性、知识体系的完整性、研究性教学的过程性、教学手段的结合性、教学效果的时测性等。并围绕上述课堂教学设计要点展开了探讨,希望能为研究性教学课堂设计提供参考。

摘要：对传统A/O工艺的硝化液回流方式和污泥培养方式进行改进,设计一种新型一体化内循环式A/O反应器,并以组合填料和火山岩为微生物载体,预处理后的模拟印染废水为原水,研究该反应器的启动过程。结果表明:进水COD、氨氮分别为205、22.9 mg/L时,A/O系统出水COD、氨氮分别为66.2、2.1 mg/L,降解率分别达到67.6%、90.9%。硝化液内回流比降至80%时,该一体化A/O反应器对模拟印染废水的有机物和氨氮仍有较好的降解作用。

摘要：采用催化臭氧化技术对降解苯酚进行研究。考察了进气流量、苯酚初始浓度、催化剂投加量、pH值及温度等因素对苯酚降解的影响。研究结果表明：在一定范围内,随着进气流量的增加、温度的降低,苯酚的降解速率加快;溶液pH值对催化臭氧化有比较重要的影响,在pH值为8-10时,苯酚的去除率最高。

摘要：在分析土建类专业本科毕业设计传统教学模式所存在问题之基础上,进行了相应教学改革实践:按照建筑设计院的工作模式,组建跨专业毕业设计团队,团队内不同专业学生协同工作,共同完成一个综合性建筑工程设计任务。实践表明,团队设计模式不仅在学生团队精神的培养等方面教学效果良好,对师资队伍的可持续发展也起到了积极的促进作用。

摘要：　研究了水质突变时投加粉末活性炭(PAC)对嗅味的去除效果。试验结果表明:当原水嗅阈值为90时,40mg/L的粉末活性炭投量可保证出水无异味;将PAC投加在絮凝中段时的除嗅率比投加在混凝前平均高4%;将粉末炭水混合液以小孔射流的方式投加到水中可减少活性炭颗粒之间的相互黏结,有利于提高其表面积的利用率。