摘要：品牌官方微博已经成为其广告宣传、品牌营销的重要阵地。微博作为新媒体与传统媒体相比较已经发生了前所未有的变革。微博中广告传播的创意与传统模式也存在很大的不同。在品牌官方微博中,广告创意更注重受众的去留、受众的意见,呈现出互动、简洁、迂回、个性、借势等特征。

摘要：《广告创意设计》教学改革与研究的创新点是"思行合一"准则,"思"是创意,"行"是表现。"思"是借助一些文学修辞手法,如夸张、比喻、拟人、联想、对比等修辞手法进行创意;"行"是从平面广告的三要素——图形、文字和色彩入手,把广告的创意表现出来。"思行合一"准则简化了广告创意设计的方法,有助于提高学生创造性思维和设计表现能力。

摘要：本文对艺术学科背景下广告策划课程教学模式进行分析与探讨。分析我国艺术院校中广告教育存在的问题,探讨艺术学科背景下广告策略思维的教学模式。从"谁来教"、"如何教"、"教什么"、"如何考核"四个要素进行教学改革,形成以实际项目为中心的教学体系。

摘要：本文主要对目前数字媒体艺术专业中基础课程的设置和教学现状进行了剖析,并结合实践,提出在设计基础课程教学过程中,需加强课堂手绘训练,锻炼学生的设计思维;加入图形创意联想,更新设计软件;引导学生充分了解设计市场的供需及配套的运行机制等观点,以期能够创新艺术设计基础教学,提升教育教学质量。

摘要：随着全球经济与产业的高速发展与转型",文化创意产业"不仅带来了文化存在形态、结构和格局的重大变化,也导致了文化的商品化和消费化,使传统的文化观念、文化存在形态、接受方式及整体格局发生了质的变革。视觉传达设计所面对的正是这样一种发展态势。

摘要：任何形式的艺术设计实践都是多种要素综合运用的结果,如果在系统性的学习之外设置一些相对轻松却具有较强综合性的辅助环节,也许会有助于学生将课内学习的不同知识要点整合为相对完整的知识与能力结构。而这种辅助环节的设计如何达到此目的呢?本文就此问题通过一次教学实验进行了初步研究。

摘要：在当下高校的设计素描教学中,如何进行课程改革,使造型基础课程与设计专业的特点和要求相适应,已成为各高校设计素描教学的重要课题。笔者通过多年的素描教学,观察和分析了设计素描教学中存在的问题,秉承课程的创新性和时效性的原则,在教学中进行了课程的实验和改革,力图使素描教学能够与时俱进,与设计专业的发展相适应,提高学生的视觉思维和造型能力。

摘要：本文论述了视觉系统设计在农村社区文化重建中的作用,在整体把握城乡一体化进程、新农村建设当代走向的基础上认清农村社区视觉系统设计文化形态的特点和发展趋势。从视觉识别系统、主题文化展示和文化记忆景观三个部分总结出一套适合农村社区文化重建的视觉系统。

摘要：中国设计的发展是应该屈服于全球化的背景,顺应国际化市场的需求,忽视地域性文化特征,走“千篇一律”的国际主义设计道路,还是应该根植于民族民间文化,塑造地域性设计文化特征,发展具有民族特征的设计文化？这种关于中国设计的本土化和国际化的话题已经不是什么新鲜话题,从上世纪二三十年代至今,这样的话题并不陌生,深受民族主义理论家、后现代主义设计师等人群的青睐,在很多重要的历史时期留下了无数精彩、激烈的论战。

摘要：在古今中外的建筑中,九宫格这一简单的几何结构成为不同的语义和象征的生成器。在中国传统建筑的语境下,九宫格被赋予了丰富的文化意义;而在西方现代主义建筑设计中,"九宫格体系"是现代主义设计师对于建筑学基本问题的形式探索。