摘要：文章在对网络营销课程建设现状分析的基础上,以工作过程系统化课程改革理念为指导,重构了高职网络营销课程的教学体系。针对重构后的学习目标及任务要求,按照网络营销活动主体经营业务的不同,设计了针对个人、销售型企业、信息服务型企业、技术服务型企业和生产型企业的五个学习情境,并对各自应包含的一些重点实践项目进行了讨论。

摘要：知识是情境化的,知识性质决定学习方式,学习方式决定教学方式。高职教育教学要针对人才培养特色,创设职业情境,开发职业能力;要在理论课教学情境,实训教学情境,社会化教学情境中进行职业能力开发课程的设计,促使学习者开展积极的心理活动而获得知识、掌握技能、形成职业能力。

摘要：提出的基于距离浓度的K-均值聚类算法把聚类的数据对象视为抗原,聚类中心看作是免疫系统中的抗体,聚类过程表示为免疫系统不断产生抗体,识别抗原,最后产生出可以捕获抗原的最佳抗体过程.定义了抗体浓度和亲和度,使得抗体之间的距离越大,其距离浓度越小,反之则浓度越大,从而提高了算法的搜索效率.设计了抗体的期望繁殖率计算方法和克隆变异方法.仿真结果表明:该算法不仅克服了传统的K-均值聚类算法易陷入局部极小值的缺点,而且避免了对初始化选值敏感性的问题,同时也有较快的收敛速度.

摘要：高职教育培养目标不同于本科教育,其精品课程建设的定位也有所区别。高职精品课程建设要置于整个专业建设中,注重精品课程体系化建设。以职业能力培养为重点,与行业企业合作开展课程建设。以职业活动为导向,基于工作过程进行课程开发与设计。以建设优秀教学团队为前提,以改革教学内容为基础,以改进教学方法为手段,以课程网站为平台,建设具有特色和一流教学水平的优秀课程。

摘要：谭嗣同慷慨激昂、以热血献祭维新变法的壮烈行为是其诗歌风格形成的内在动因,他学识淹博,体思精深,仰天长啸而柔肠百转的情怀是其山水诗歌内涵丰富的基础;他的山水诗包括幽峭险绝的关陇风光、清奇瑰丽的湖湘胜景和少量苍茫劲健的幽燕关隘塞垣;多寄寓个人心志、发抒家国之感,刚柔兼济、风格多样,语言清新、色彩明艳是其山水诗显著的艺术特征。

摘要：丘逢甲生逢清末乱世,遭遇台岛沦陷的惨祸,他的一生既有为保故土而悲壮抗敌的经历,亦有黯然内渡后矢志恢复的希冀,更有为新政、为革命奔走呼号的激昂慷慨。感愤时事,寄托心志,成为他创作山水诗时一以贯之的主题,粤东山水、罗浮胜景、南洋风物共同编织成他与众迥异的山水诗内涵。作为台湾爱国诗人,丘逢甲的山水诗始终激荡回旋着一股忠贞郁勃的浩然正气。

摘要：山水诗,作为中国古典诗歌领域里一个独具的流派,千百年来一直以其不朽的艺术魅力感染和陶冶着人们的心志情怀,给世人无限美的享受,因之就其品质与意境而论,堪称中国古典诗歌的灵魂。然而,在中国传统的诗学范畴,特别是急功近利的审美判断中,山水诗的价值还未被充分认识,尤其对其概念的界定尚有待进一步商榷。 山水诗,作为一种特定题材的诗歌类型。

摘要：郑燮作为一代才人,他的文学主张表现在:力求反映社会,关心民生疾苦,创新而不泥古,以自然为师,写出事物的真精神;郑燮的山水诗因其生活经历的内在制约,故而体现出明显的地域性。郑燮以画家的笔法、诗人的眼光把进入他笔下的山水表现得既充满阳刚之气,又不乏阴柔之美,在质朴的风格中着意创造出一种飘逸洒脱的艺术境界。

摘要：苏州滑稽戏是现代滑稽戏的重要分支。作为一个年轻的剧种,苏州滑稽戏在紧扣苏州源远流长文脉的同时,也进行了很好的创新研究和发展实践。随着社会经济文化发展,苏州滑稽戏珍视自己的剧种传统,时刻督促传统底蕴与时代精神的交互辉映与渗透契合,既植根于历史文化,展示鲜明的时代精神,借助于现代传播,具有历史与现实相结合的品格,又概括揭示了深远丰厚的文化内涵和人性的意蕴,在艺术上表现出超越和开放的特征。

摘要：基于案例和项目建立计算机网络技术专业三维课程模式,其中平面维分别是技术基础知识维和技术基础实践维,纵向维是综合应用能力(项目)维,实现知识、技能培养的螺旋上升。该课程模式下的实践教学体系以"网络工程"和"网络管理"两条主线为方向,由基础实验项目、课堂实训项目、专业综合实训项目或模拟案例项目、公司真实工位实习项目和毕业设计等5个环节组成,共同构成由点及面、螺旋式上升的3DCC实践教学体系。