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检索条件"机构=苏州评弹学校教研室"

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携手同行青春路——基于角色变化的中等职业学校班主任管理工作的三重境界: 收藏
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引用; 《江苏教育研究（职教）（C版）》2015年第2期 77-81页; 作者：郑英苏州评弹学校教研室; 中等职业学校班主任管理工作是学校德育工作的主要阵地,兼具科学性、艺术性。中职班主任在与学生相处的过程中,将会根据不同的角色变化,经历从制度管理到民主管理最后到文化管理的不同境界。这三种境界是班主任管理理念逐步科学的过程,...; 中等职业学校班主任管理工作是学校德育工作的主要阵地,兼具科学性、艺术性。中职班主任在与学生相处的过程中,将会根据不同的角色变化,经历从制度管理到民主管理最后到文化管理的不同境界。这三种境界是班主任管理理念逐步科学的过程,管理艺术逐步成熟的过程,管理境界不断提升的过程。; 来源：详细信息评论

职业院校的优质德育教学及其实现——基于江苏省职业学校德育课堂教学大赛的思考: 收藏
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引用; 《江苏教育》2018年第76期 15-18页; 作者：郑英苏州评弹学校教研室; 以江苏省职业学校德育课堂教学大赛评委的视角提出职业院校优质德育教学应具备有高潮、有艺术、有灵魂的精神引领性特征,分析大赛中教师职业素养欠缺和保障体系不均衡的问题,提出优质德育教学的实现需要提升教师素养、打造学校平台、教...; 以江苏省职业学校德育课堂教学大赛评委的视角提出职业院校优质德育教学应具备有高潮、有艺术、有灵魂的精神引领性特征,分析大赛中教师职业素养欠缺和保障体系不均衡的问题,提出优质德育教学的实现需要提升教师素养、打造学校平台、教科研组织主动作为等系统性改进策略。; 来源：详细信息评论

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