摘要：会计是实操性很强的职业,高职会计专业在人才培养过程中实践教学体系的设计是关键。本文分析了高职会计专业教学的特点,指出了当前高职会计专业实践教学中存在的问题,提出了经实践证明相对科学的高职会计专业基于职业能力由个体到协同的职业能力五层递进式实践教学体系的构建方案,该体系的设计既考虑了对学生个体所需掌握的专业技能循序渐进的培养,又兼顾了学生未来在实际工作中要融入的岗位协同运作环节能力的培养,最后探讨了实践教学评价指标体系的构建。

摘要：在贯彻“构建全员、全程、全课程育人格局”的课程思政理念下,我们的高职英语教学结合课程的特点,挖掘教材中的思政元素,在教学各环节中把职场元素与思政元素有机融合,在知识和技能学习过程中构筑起牢固的思想防线,抵制西方一些错误思潮、错误言论对学生的危害。在课程设计中融盐于水,把国际视野、中国情怀、文化自信的培养以及社会主义核心价值观的践行融入活动项目,提高"四个正确认识",坚定“四个自信”,做到“学为我用,西为中用”。形成英语课与思政课同向同行的格局,使知识传授与价值引领产生协同效应。

摘要：针对传统智能门锁的安全性与高功耗方面存在的问题,设计并开发一款基于STM32F103单片机的智能门锁。本项目可分别通过键入密码、指纹、RFID刷卡三种方式进行解锁,并且对其功耗进行了改良,使其在无人使用的时候达到低功耗。同时,本项目增加了WIFI模式进行连接阿里云从而达到物联网模式,从而监控门锁的实时状态,提高了门锁的安全性与可靠性。本项目的整体设计具有较高的完整性和实用性,不仅使门锁的安全性、便利性得到了提高,还可对门锁的实时状态进行检测,更为智能化。最后,本项目通过实物进行了实验验证,达到了预期结果。

摘要：为给农村居民带来便利舒适的生活环境,本文设计了一款基于STM32的农村用智能风扇系统。该系统采用低功耗的STM32F103ZET6作为主控芯片,结合温度检测、语音识别、障碍物检测和WiFi等技术,实现了风扇温度调速、语音控制、近距离保护功能,同时采用阿里云物联网平台对风扇数据进行采集和转发,可结合手机APP实现对风扇的远程监控。该系统不仅保留传统风扇的手动调节和定时关闭功能外,还进行了功能性的创新,使风扇实现了智能化和人性化控制,能够满足农村居民的多种需求。经过测试表明,该系统稳定性能好、性价比高、实用性强。

摘要：为探讨网站前端交互技术课程如何有效开展课程思政教学,文章基于OBE理念,分析了该课程的特点、教学目标和教学内容,并深入挖掘其中蕴含的思政元素。在此基础上,构建课程知识目标、能力目标和思政目标三位一体的教学目标体系,并提出将思政元素融入项目化教学过程的混合式教学方法。实践结果表明,该方法有效促进了专业课程教学与课程思政教育的有机融合,有助于学生在掌握专业知识和技能的同时,树立正确的价值观和职业道德。

摘要：本文针对“Java Web应用开发”课程存在的问题,创新性地提出多课程联动一体化模式,旨在通过跨学科融合与实践强化,全面提升学生的综合素养与实战能力,以更好地满足社会对高素质Web应用开发人才的迫切需求。

摘要：为提高垃圾分类的效率和准确性,提供便民化的垃圾分类功能,设计并实现了基于迁移学习的垃圾分类平台。构建基于ResNet-18的特征提取骨干网络,引入ReLU激活函数和Dropout层以优化模型结构,并结合预训练权重进行迁移学习,最终该模型在自建垃圾分类数据集上取得92.24%的识别准确率。基于Django框架开发垃圾分类Web平台,支持用户通过网页上传垃圾图片,平台可即时预测并展示垃圾类别。

摘要：本文以职业工科人才素质需求为基础,强调了校企共建共育,实施“德技双修”人才培养的重要性。全文通过分析课程思政实施中的突出问题,搭建学生从入学到就业的成长主线,由学生职业技能从认识、熟悉、掌握、运用、提高的五个阶段,落实到课程设计、课堂实施、实践教学、课外拓展、成果评估反馈五个教学过程,探索产教融合,多元育人,全过程实施双师主导,双堂同施,课岗双践,校企双评的“五阶一体双师双堂”育人模式,课程思政无痕融合技能培养,创新了“德技双修”职业工科育人理念与方法。

摘要：随着我国室内设计水平的不断跃升,对与之相关专业知识的依赖程度也不断加深。室内设计和景观设计都是环境设计的一种重要的表现方式,室内设计手绘作为现代建筑室内设计过程之中的点睛之笔,通过图像、色彩的层次搭配等元素来表现手绘作品的风格,也能准确、生动、形象地传递设计师的灵感与想法。因此,室内设计手绘技巧也是专业设计师必须掌握的技能之一优秀的手绘效果图不仅能为设计师与顾客提供一个良好的沟通途径,也能提升室内设计师的专业水平与手绘创意能力。

摘要：表演艺术类非物质文化遗产是人类文明史上灿烂艺术文化的沉淀,是我们艺术殿堂中的一朵奇葩,也是我们非常珍贵的艺术宝藏。但目前一些表演艺术类非物质文化遗产正面临着逐渐消失的危险。本文首先从其概念与分类进行研究,接着分析了其现状,并阐述了保护性旅游开发对表演艺术类非物质文化遗产的活化作用,结合以上研究,最后提出了表演艺术类非物质文化遗产的活化与发展对策。