摘要：探索促进学生物理核心素养全面发展的跨学科实践活动的设计,是当前物理教育界亟待研究和解决的重要问题.基于项目式学习的相关理论,设计了核心素养导向下跨学科项目式学习模式,并以围绕初中物理“液体的压强”展开的“防洪堤坝的设计”这一项目为例,展现了该教学模式在初中物理跨学科实践教学中的应用实践.

摘要：为了避免图像这一信息载体在获取和传输期间受到外界各种噪声的不良影响而降低图像的使用效果,提出一套行之有效的基于滤波方法遥感图像去噪处理方案。首先,以“椒盐噪声”为例,分析了椒盐噪声滤波相关理论;其次,在自适应中值滤波算法(Adaptive Median Filtering, AMF)的基础上,提出一种边缘保持自适应中值滤波算法(Edge Preservation Adaptive Median Filtering, EPAMF),利用该算法完成了对边缘提取器的有效设计,并借助边缘提取器,提取图片相关边缘信息,并生成相应的边缘图片,同时,还要利用AMF算法,对这些图片进行去噪处理;最后,将去噪处理后的图片与边缘图片进行充分融合,从而形成比较干净的图片。结果表明:本文所提出的基于滤波方法的遥感图像去噪方案可以实现对图片边缘信息保持度的全面提升,由此可见,EPAMF算法具有较高的实用性和可靠性,除了可以提高自然图像去噪效果外,还能增加遥感图像的边缘保持效果。希望通过这次研究,为技术人员提供有效的借鉴和参考。

摘要：《敬畏自然》是一篇议论性的散文,作者以浓郁抒情的文学笔触道出人与自然的关系——敬畏自然,爱护自然。在贯彻知识和能力、过程和方法、态度和价值体验三方面的教育中,以学生为学习和发展的主体,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。特设计四个教学环节:朗读课文——研读讨论——选点拓展——课中积累。从不同的角度探究人们对生存环境的忧患和思考,进一步体会大自然蕴含的人文价值,激发对自然、宇宙、生命的敬畏。

摘要：一、教学创意通过一系列课堂实践活动，让学生在发现与鉴赏中感悟文章结构的美妙，在提炼与归纳中获得文章结构的技法，在体验与训练中提高文章结构的能力。

摘要：【课标·教材·学情】“课程标准”对古诗文阅读教学提出如下目标：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”

摘要：在“主问题”设计研究方面，余老师说过这样几句话：“主问题”是教学中立意高远的课堂教学问题，有着“一问能抵许多问”的艺术效果。它与课文有血肉的联系，能够牵一发而动全身，有利于课文的整体阅读教学。

摘要：物理学科作为科学领域的基础和重要学科,应从科学知识、科学方法、科学精神和态度、科学应用四个方面来为学生今后的工作的生活打下坚实的基础。以'滑动变阻器'为例的教学设计,从物理观念、科学思维、实验探究、知识应用几方面进行。

摘要：1991年．在首届中青年语文教师课堂教学观摩会上，我第一次听到钱梦龙先生的课。他上的是一篇文言文。课如其人，颇具雅趣。

摘要：1活动背景1）《全日制义务教育地理课程标准》规定，乡土地理是必学内容，并给出了活动建议：围绕家乡的环境与发展问题，开展地理调查，提出合理建议。