摘要：描摹父亲的文章举不胜举，《台阶》这篇小说一改歌颂父爱如山的传统表达视角，转而关注父亲内心的诉求及对社会地位的渴望，文字质朴，选材独特，令人耳目一新。本专题特选一组有关《台阶》的解读和设计文章，并附以余映潮和王君两位名师的精要评析，期冀能为一线教师的文本解读和教学设计提供借鉴和帮助。

摘要：荆州区共有人口60．12万，现有53所中小学，在校学生46795人，在岗教师2947人，是典型的“人口小区，教育大区”。根据省教育厅和市教育局的统一部署，全区中小学教师“课内比教学、课外访万家”（以下简称“两课”）活动，正按照方案设计的内容和环节有序推进，过程进展顺利，发展态势良好，效果逐步显现。

摘要：为了贯彻落实十七大提出“优先发展教肓，建设人力资源强国”的精神。湖北省荆州市教育局总结了全市近几年来校本培训工作的经验，并在沙市区召开了全市校本培训工作现场会，观摩了沙市区第七中学、艺术中学和北京路第二小学校本培训现场活动，各单位汇报了开展校本培训工作的经验介绍，还有一些单位提供了书面交流材料。这些经验和做法十分切合荆州市实际，可操作性强，为深入持久地开展校本培训工作提供了宝贵经验和可供借鉴的模式。

摘要：沙市区将课程改革置于区域教育改革与发展的战略地位,采取"行政推动、区域联动、全员参与、精准研讨"的策略,在全区掀起探索、构筑素养课堂热潮,区域课程与教学改革努力实现由"知识核心时代"向"核心素养时代"转变,全面建设高品位现代城市教育。行政推动,确立区域素养课堂总目标沙市区首先确立了课程改革区域总目标,即从总体上设计一个有指导意义的课程改革目标。

摘要：教师的语言艺术是教师和学生教学相长的生命力所在,是教师更好地履行神圣职责、圆满完成使命的重要条件和基本手段。因此,教师的语言应做到准确、精练科学化;激励、引导人性化;生动、形象趣味化;声情并茂艺术化。

摘要：湖北省荆州市沙市实验区在着力打造高品位现代城市教育的实践进程中，以立德树人为根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主导，以提升学生的核心素养，培养合格现代城市公民为目标，以生态体验理论为引领，以“生态体验：中小学生、幼儿基础道德实践案例与理论问题”课题研究为依托，以十九项德目为抓手，以体验活动为载体，顶层设计，高位整合，协同创新，形成与时俱进的区域教育发展新常态。

摘要：著名特级教师余映潮老师是全国中语会学术委员会副主任、中小学语文课堂教学艺术研究专家。他创建了“板块式、主问题、诗意手法”的阅读教学艺术体系，总结出了教学设计30字诀——“思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细腻深入，学生活动充分。课堂积累丰富”。余老师精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。他在洛阳执教的《窃读记》和《顶碗少年》两节课，设计各有精妙之处，将学生的学习热情调至沸点，让学生在语文实践活动中深化理解，丰富积累。实乃大手笔，值得咀嚼、品味。本刊分两期刊发两课的课例及评析，以飨读者。

摘要：跨入新的一年,各市州教育工作都有新的思路、新的举措,本刊选择了其中具有创意、具有特色的部分内容,从本期起将陆续刊出,以望达到相互学习、取长补短、开拓创新、携手共进的效果。