摘要：为了更好地弘扬中华民族传统文化,培养学生的审美和人文素养,自2016年起,广州市荔湾区青少年宫带领本区中小学校内外艺术教育践行“艺教结合”的教学理念,开展非物质文化遗产艺术传承教育工作,形成了行之有效的非物质文化遗产传承模式。

摘要：广州市荔湾区青少年宫基于二十多年的美育教学,形成了以书画合一为核心的美育教学理论,既具有古典艺术脉络的传承性,又可以最大限度地培养学生的素养能力。从青少年宫美育教学实验转型期的微观参与,到多元创新期的宏观设计,文章根据切身的教学探索与实践,提出以书画为主导,多元一体的美育教学模式,以冀为新时代美育教学探索与实践提供教学经验。

摘要：研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,有利于锻炼学生的自理能力、创新精神和实践能力。广州市荔湾区青少年宫近年曾多次组织学生赴日开展研学旅行,积累了丰富教学实践经验,深入地挖掘研学旅行的教育理念。

摘要：剪纸创作,可分为应用性剪纸和独幅命题剪纸两大类。应用性剪纸从古至今流传有传统的灯花、窗花、礼花、门笺、刺绣剪纸等等,主要是民间用于节日美化装饰。现今。

摘要：剪纸.是一项目很独特的二度空间的平面艺术.当我们运用剪刀、刻刀等工具、用剪、刻、撕等方法对纸材料进行艺术加工,达到造型目的.便可创作出极有装饰情趣新平面造型艺术品了.人们通常说的剪花、剪影、刻纸、撕纸等活动,尽管制作工具有所不同.但其艺术加工的物质材料——纸却是相同的,表现手法和艺术效果是较相似的、作品的买用功能亦相间、许多作品制作中,需要剪、刻、撕等技能的综合便用.因此,我们可以把剪、刻、撕纸的活动,统称大剪纸.

摘要：《特殊教育辞典》中说:"特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法、教学组织形式及教学设备,对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般或特殊的培养目标的教育。"