摘要：本文从一次动画音乐补充音乐欣赏教学的个案分析,通过个案引起笔者对音乐欣赏课教学的启示,尝试动漫作品同音乐感受与鉴赏、音乐创作与音乐学科综合等问题,旨在与广大艺术教育工作者共同研讨有效的高中音乐欣赏课教学。

摘要：文章从一次动画音乐补充音乐欣赏教学的个案分析,通过个案引起笔者对音乐欣赏课教学的启示,尝试动漫作品同音乐感受与鉴赏、音乐创作与音乐学科综合等问题,旨在与广大艺术教育工作者共同研讨有效的高中音乐欣赏课教学。

摘要：思想政治新课程内容与目标的变化,与思想政治课教师原有的实践经验产生了矛盾。本文在研究思想政治新课程议题式教学困境基础上,探究新课程议题设计的共性要求,即议题设计应内蕴课程学理,引领价值选择;应对准学生需求点、困惑点和兴奋点,回应学生关注;应对接社会热点,回答学生的“时代之问”。

摘要：“加速度”是高中物理力学内容的重要组成部分,是重难点知识.核心素养是新一轮课改的焦点,是教育教学发展的根本宗旨。本文以“加速度”为例,对“加速度”的教学作深入探讨,以科学探究为主线,借助物理实验、物理学史和智能手机APP,阐述了在物理课堂中如何提升学科核心素养。

摘要：思想政治课培育学生的核心素养,首先取决于教师的教学立意。两则活动型课例启发我们,教学不能仅仅拘泥于考试分数,应该向人的教育转变。在培育学生核心素养的过程中,教师的教学立意既要高远又必须落地生根,教师应设计灵活多变、思维深刻的问题,以引导学生求真求实。教师在做教学预设的同时,也应更好关注学生的课堂生成。

摘要：提升学生学业分数与主流意识形态的宣传教育在议题式教学中并不对立。教师遵循'善于从政治上看问题'的要求,在议题的立意上,应基于书本重点知识又超越书本知识,让主流意识形态内容进课程、进课堂;在议题情境的选择上,应该综合考虑书本知识、议题的政治高度、学生的生活经验三个维度;在议题问题的设计上,应将主流意识形态要求内隐于具体问题之中,这样才能让议题式教学彰显主流意识形态底色。

摘要：要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新.创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的成长靠教育.在中学化学教学中要突出培养学生的化学基础创造素质,要以学生为中心,坚持主体性原则,加强教学的启发性、艺术性和创造性,并在此基础上进一步培养创新能力.

摘要：本文从莆田市初高中体育内容安排存在的问题入手,分析了当前初高中体育教学内容的现状,提出了重构一体化体育教学内容、设计多样化的体育教学内容、改造体育器材、引入民族民间体育运动和新兴体育运动项目进课堂、积极开发校本教材以及高度重视体能练习等对策,旨在为广大同行在安排体育教学内容时提供借鉴,达到抛砖引玉的效果。

摘要：2012年8月,微信公众平台正式上线,开启了一个全新的媒体模式。由于微信用户数量多,互动性好、传播快速等特点,短时间内,数以千万计的微信公众平台纷纷上线,主要运用在商业、广告、新闻媒体等行业。但是在教育领域应用微信公众平台进行教学研究却凤毛麟角。作为教育行业的实践者、探索者,应该积极探索微信公众平台在教学中的应用。

摘要：高中美术课堂的模块设置所涉及的知识点多而且覆盖面非常广,这就需要高中美术教师在教学过程中具有探究意识和创新精神,对现有的教材进行最大限度的有效整合与设计,要想方设法的调动学生学习的积极性,提高学习参与度,增强情感感受与体验。打造趣味课堂的主要目的就在于让同学们沉浸在宽松愉悦的教学情境里,化被动为主动去获取知识,在鉴赏美的同时还提高了动手动脑的能力,进而达到提高观察思考鉴赏的水平,激发浓厚的学习兴趣。新的美术课程标准指出:"美术教育不是单纯的追求技能强化训练,不是把学生都培养成美术家,而是将美术作为一种语言,运用技能把学生的思想感情表达出来,同时要培养学生学会关注生活,关爱社会"。新的课程标准理念指导我们美术教师就要批判的继承过去的传统教学方式和课堂设置,结合自身的专业的强项,积极探索符合当下教育背景和学情的教学方法和课程设置。由此可见,在美术教学中实施趣味性教学是十分必要的。在课堂上,想要完成教学目标,激发学生的兴趣是首要条件,兴趣是最好的老师,兴趣也是推动学生积极学习努力探索的一种内在动力。