摘要：莆仙戏被誉为'地方戏的活化石''南戏遗响',是我国传统地方戏曲的重要剧种之一。自小的耳濡目染,许多人对莆仙戏也可谓了解颇多。今日不如就来谈一谈这杂糅莆田人民心血的艺术结晶。莆仙戏始于唐代,至今已有一千多年的历史。而人们今天所看见的莆仙戏,则是在经历多次改变。

摘要：获取和解读历史信息是高考历史学科关键能力之一。本文以2022年全国高考历史乙卷第27题为例,提出在高中历史教学中要围绕教学主题,立足教科书中的史料,进行必要的补充、拓宽,通过抽丝剥茧、层层深入的追问设计进行史料探究,既关注史料的正面信息又挖掘史料的背面信息,推动史料研习由浅层学习向深度学习转变,夯实学生“史料实证”素养。

摘要：美育是针对人的审美教育,它不只是美术的教育,更是对人的心灵教育和情操教育。美育地方课程是我们各个地方的独特美育资源的开发,它产生于千百年的地方文化积淀之上,是人们在生产生活中产生的对美的理解,是非常富有生机的美育资源。"妈祖文化融入高中美术课程"研究就是基于此提出的,它立足莆田的妈祖文化,以妈祖文化美术为切入点,将妈祖文化的"真、善、美"传递给我们的学生,通过一系列教学和实践,达到对学生的情操教育和心灵教育的目的。

摘要：近年来,全国卷理综物理实验题基本会出现在全卷的第22、23题,先易后难,主要考查力学与电学知识.一般以文字填空、数据计算的形式来描述或解答,考查类型涉及教材实验、创新性实验或拓展类实验.虽然从实验目的、器材、方法、理论范围等方面每年都有所变化,但其中的原理应用基本保持不变,对于很多教材实验进行必要的延伸和拓展创新的理念不变,

摘要：课堂提问环节是课堂教学的重要形式之一,能够有效引导课堂教学起到导向性作用,目前很多教师对于课堂教学提问环节缺少理论性的思考,导致在课堂提问环节中存在些许问题,对课堂教学起到的积极促进作用较小.本文分析了目前高中课堂教学中想要提升提问有效性需要遵守的设计要求,结合从事的数学教学工作,重点谈谈如何在高中数学课堂中进行有效提问.

摘要：阅读是一种习惯,阅读是提升语文学习品质的重要途径,也是发展学生语文核心素养的主要方式。在阅读中感知文本思想,升华精神情感,能促进语言知识的建构与运用,提升语文鉴赏与审美素养,推进全民阅读,构建书香社会。阅读水平的高低,直接决定了一个人的思想境界。在高中语文阅读教学中,要将语文核心素养作为教学重点,充分利用文本阅读,拓展学生阅读量,融入多种阅读教学方法,引领学生从"源头活水"阅读中,浸润学生心灵,提升敏锐思辨力,发展言语综合应用能力。

摘要：在经济全球化的时代背景下,英语教育对学生的重要性不言而喻。创客教育理念是现代教育背景下的一种新型教育理念,也是基于互联网创新以及创客思维的一种新型教育教学理念,将此种教育教学理念应用于现代教学中,对培养和发展学生的学习能力、思维能力以及创新创造能力都具有极其重要的作用和价值,对提升学生的学科综合素养以及学习效率具有十分重要的促进作用。高中英语教学作为高中教育阶段的重点基础性学科,在开展高中英语单元主题教学实践中,教师需要注重从创客教育理念出发,对教学内容急性有效整合,对英语教学的关联性和整体性进行充分把握,不断提升英语单元主题教学的实效性。

摘要：物理实验不仅是物理学研究的基础，也是物理教学的基础。是培养学生创新能力的重要环节，所以我们应立足实验，创新课堂。在物理教学中要充分发挥学生的思维主体性，培养学生的科学创新精神和提高他们的创新能力。

摘要：在新课程改革背景下,核心素养成为教育界重点关注的一个课题。基于核心素养的历史学术型课堂主要立足于学生的综合能力。要用发展的眼光看待每一位学生,不能单方面用成绩以偏概全,要逐渐提高学生的综合能力素养。一、在高中历史学术型课堂中核心素养的培养现状在传统教育观念的影响下,陈旧、单一的教学模式是最常见的,大多数是教师在上面讲,学生坐在下面只听不说,这让大多教师非常困扰,学生对于这问题也给出过解释,只想默默不语,不想成为全班的焦点所在。

摘要：高中生物实验设计是高考复习中考生易失分但比重比较大的专题。因此只有理清解题思路,找准实验方法和突破口,才能保证解答实验设计题得心应手。