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检索条件"机构=莆田市城厢区南门学校教导处"
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减量与增值:指向关键素养的课堂练习设计——以“平均数”为例
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《福建教育》2022年 第6期30卷 49-51页
作者：傅青云莆田市城厢区南门学校教导处 
本文立足于读懂教材与学情认知的双轨,确定课堂练习设计方向,关注减去一些重复性的、复制性的习题,增加习题的训练价值。
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