摘要：文章以人文观照为出发点，探讨儿童美术生活化教学的实践方法，并以创意徽章教学为例，分析如何将美术教育与儿童的生活实际相结合，以提高儿童的综合素质和创新能力。文章力图通过对创意徽章教学的实践研究，为儿童美术教育提供一种新的教学思路和方法，促进儿童美术教育的创新发展。

摘要：教学语言艺术于教师来讲是一门基本功,尤其是语文教师,更应该借助艺术性的课堂教学语言有效引导学生,以此来提升教学效率。本文将以小学语文的教学语言艺术为研究重点,并分别以课堂导入、提问、评价、总结等环节的语言艺术应用为例展开分析,以期提出优化教学语言的可行性对策。

摘要：数学作业是课堂教学内容的延续与补充,更是检验学生数学思维品质、发展能力的实践性活动。如何有效地设计符合当前课改需要的教学作业成为众多教师又需要面临的问题之一。基于此,文章结合教学实际经验,对思维的自觉性、逻辑性、延展性和敏捷性进行设计计算练习,提升学生的数学思维品质。

摘要：数学来源于生活，又服务于生活。因此，教师要从学生实际生活出发，挖掘数学知识，深刻领会教材的编写意图，深入分析教材，挖掘教材内在内容，捕捉各种“生活数学”，勾勒出种种“生活画面”，设计层次“生活情境”，让“教材”变为“学材”，让教师教学有新意，让学生学习有创意。

摘要：小学生逻辑思维和数学思维都还没有完善,在学习数学这门学科的过程中,常会感觉较为困难,学生思考问题、解答问题时考虑也不全面,容易出现差错,这时候就需要我们教师来帮助学生树立自主学习意识,重点培养学生的自主纠错能力,从而促进学生学习效率的提高。