摘要：中国与俄罗斯在高等教育领域一直保持着密切的交流与合作。随着我国"一带一路"政策的实施,中国与俄罗斯在经济建设和人才培养方面也显现出友好的合作关系和崭新的发展前景。本文以莫斯科国立师范大学音乐教育专业的硕士研究生培养为例,从实践的角度出发着重分析俄罗斯高等音乐教育领域硕士研究生的实践活动类型及实施要求,同时能对发展我国的高等音乐教育事业起到一定的交流与借鉴作用。

摘要：一、让幼儿与生态充分链接在我看来,生态教育的目标是在社会成员之间形成一种新的价值体系.这一新的价值体系要求我们改变日常行为,节约资源,尽量减少对环境的影响,以一种新的方式看待环境.

摘要：很荣幸和大家分享我对幼儿教育的一些看法。今天,我想分享的不只是科学知识,还有一些个人经历,因为我曾经也是一名中小学老师。儿童数学发展与人格发展,实际上也是STEM教育培养高年级学龄前儿童组合思维的心理学、教育学基础。一、如何理解对数学的“爱”?首先,我想跟大家分享我如何理解对数学的“爱”。

摘要：全国画学文献学术研讨会由韦宾教授首倡,并得到四川大学、河南大学等院校支持,于2017年在陕西师范大学首次举办。2019年至2022年,第二、三、四届研讨会先后在四川大学艺术学院、河南大学美术学院、四川大学哲学系举办。2023年10月28日至29日,由陕西师范大学美术学院主办的“第五届全国画学文献学术研讨会”在西安举行。本届研讨会得到诸多高校、社科机构、文博系统、科研院所的大力支持,共收到投稿论文一百七十余篇,经过严格遴选,最终有近七十篇论文的作者参会。

摘要：学龄前阶段是人格发展的特殊时期,对人的所有后续发展都将产生巨大影响.孩子在学龄前阶段就进入了人际关系世界,发展出了"好"和"坏"、"应该做"和"不应该做"等原初道德观念,并形成了基本的行为模式,从而影响了社会化过程.因此,培养学龄前幼儿的行为观察及与世界互动的模式非常重要.

摘要：专业理论课是专业的理论核心性课程,承担着学科架构、专业性质界定与导向功能。这类课程强调客观性原则,排斥价值、目的等主观性原则,是思政教育的“薄弱之地”。通过建立认知与认同二元同构以及理念、结构与内容三元互嵌,将专业理论课课程思政的价值建构与框架完型有效结合起来,进行从内容到方法的专业理论课“课程思政”的一体化实践,有利于提升专业理论课程的思政效果。

摘要：对中国钢琴作品民族风格的分析过程,实际上就是对中国钢琴艺术本质的探究,值得讨论,也是钢琴艺术中的重要课题。本文从历史回顾(纵向)与作品本身(横向)两个角度入手,分析钢琴作品民族风格的形成与发展,旨在通过此为其他学者研究提供理论基础。

摘要：在新课程改革的“以人为本”教育理念背景下,人们更加强调“审美体验”作为“青少年教育指导”艺术领域的核心经验,体验式教学与中学音乐教育的有机结合已成为必然趋势。面对音乐教育功利化和中学音乐审美体验受限的现状,实施中学生体验音乐教育对新一轮课程改革和青少年全面发展具有重要意义。在青少年音乐教学中,学生易对课程内容不感兴趣,使课程难以延续,教学效果不理想。提倡体验式教学法,在教学中运用节奏,把音乐和身体动作结合起来,吸引学生注意力,可以有效提高教学效果。

摘要：以书为媒介、以服务为主旨的图书馆是人类精神文明的重要载体,图书馆的外在艺术表现形式更能直接从感官上激发读者和游客的求知欲,并对观者产生美育影响。极具感染力的环境营造就有必要考虑雕塑艺术的运用。笔者以欧洲国家部分公共图书馆和高校图书馆的实地考察为依据,分析、归纳雕塑艺术在图书馆中的多项功用。

摘要：引言西伯利亚是俄罗斯境内一片广袤的土地,孕育着十分独特的艺术观念与文化氛围。一个多世纪以来,这里产生了众多优秀人物。在艺术这一领域内,尤其以出生于西伯利亚中部的克拉斯诺亚尔斯克的世界级绘画艺术巨匠苏里科夫(1848—1916)为代表。在他之后亦是群星灿烂的时代。里亚乌佐夫·鲍里斯·雅科夫列维奇(1919—1994,在下文中简称为“里亚乌佐夫”)便是此地当代艺术领域中的一位极具个性特征的代表性人物,同时他亦是俄罗斯20世纪下半叶油画艺术领域中非凡的大师级艺术家,他所绘制的作品极具历史意义,表现出了他高超的艺术技巧和独特的艺术特点,是推动地区艺术流派形成的中流砥柱。