摘要：莫斯科建筑学院的前身可以追溯到1920年成立的“苏俄高等艺术与技术创作室——呼捷玛斯(BXYTEMAC)”,该创作室曾经是与德国鲍豪斯齐名的现代建筑运动发源地,在20年代的现代建筑运动中占有重要地位。他们所提出的“空间—形体构成”理论在现代建筑的教育中具有重要意义。呼捷玛斯对现代建筑思想的贡献、对现代建筑教育方法、对建筑空间构成理论的发展都为后人留下了一笔学术财富。莫斯科建筑学院承继了呼捷玛斯许多优秀的教学经验,特别是在建筑空间形体构成的模型化教学方面独树一帜。我们特邀莫斯科建筑学院公共建筑系主任B·A·普利什肯教授撰文进行专论,B·A·普利什肯教授强调模型教学在建筑设计教学中的重要意义,对我们了解莫斯科建筑学院的教学颇有帮助。

摘要：莫斯科建筑学院建筑学教育的特点是强调建筑艺术、建筑历史与建筑技术的教育。建筑史、艺术史、城市建设史的教学在莫斯科建筑学院占有很大的比重。本刊特约请学院的建筑与城市历史研究室主任D·O·什维德科夫斯基博士撰文对此进行介绍,以便我国读者更好地了解该院的建筑学教育。

摘要：莫斯科建筑学院有近百年的历史,是苏俄历史上最悠久的建筑学院之一。该校历史最早可源于1794年的沙俄时代,学校曾座落在克林姆林宫中,最后于1865年搬迁到现在的新址——莫斯科市市中心罗斯德斯特温卡大街11号。该校前期曾沿袭巴黎美术学院的建筑教育方式,注重古典建筑教育,将建筑艺术凌驾于劳动人民的生活之上,藏匿于达官贵人宫殿中。 本世纪初俄罗斯受到西欧工业化的强大冲击,传统学院派的建筑教育面临着严峻的挑战。1917年十月革命的胜利,令该校的建筑教育方向发生了根本的转变。

摘要：当前“一带一路”合作发展不断推进，研究聚焦中俄在联合设计课程教学的教学实践，探讨如何将装配式建筑、绿色低碳等理念引入建筑设计教学，培养学生在环境问题及建造问题的思考与设计能力。教学组织通过双线索模式分别对气候适应性设计分析与装配式技术的应用两方面协同进行并相互融合，通过四个教学阶段对气候特征进行分析并提出气候适应性设计策略，同时探讨了结构设计逻辑与内部空间组织的关联，展示了装配式建筑理念在整合气候与环境、材料与结构、空间与功能等方面所具有的优势，培养学生形成完整的空间设计逻辑与综合设计能力。本次探索为绿色装配式建筑设计教学提供了实证和补充，同时也为中俄建筑学联合教学提供了实践指导与经验启示，为未来“一带一路”国家之间教学合作的研究与改革奠定了坚实基础。

摘要：本文通过对苏联前卫艺术与建筑的发展历程的剖释,以及对相关艺术家、建筑师及其作品的分析,研究卢那察尔斯基与这些先锋作品和前卫艺术家、建筑师们之间,在思想运动、活动交往与相互推动上的联系,探究卢那察尔斯基对苏联前卫艺术和建筑设计的指导与推动。

摘要：本文通过对苏联的前卫运动的梳理以及前卫艺术家的精神剖析,从鲁迅所处的时代背景出发,分析其作品,探讨鲁迅对于中国新兴艺术的独特个人见解,解读他对苏联平面造型艺术推崇的原因。从鲁迅作品,包括文字和平面设计的解读入手,从更宏观的角度,通过研究尽可能多且翔实的材料进行梳理和深度论述,全方位多角度去阐释鲁迅的前卫艺术观与苏俄的关系,研究他对中国新兴艺术的个人判断与苏联前卫运动的关系。

摘要：2002年2月9日至11日,库哈斯应邀重访莫斯科,此行的主要目的是参加'伊万·列奥尼多夫'作品展的开幕式.

摘要：八十年代,苏联建筑师努力克服建筑形象上的千篇一律,创作出一些造型独特、具有鲜明个性的作品。他们就如何继承历史遗产进行了积极探索,力求在使用现代建筑语言时,不破坏与周围古建筑的和谐,有机地把古建筑的局部、片断融进新建筑中;在建筑与雕塑的共同创作方面取得了令人鼓舞的成果;在一些大城市,注意了步行街、儿童公园、纪念性建筑等文化、娱乐设施的建设。

摘要：我国老年人的数量在人口总数量中的比例不断上升,已经进入老龄化社会。为了提高老年人的出行质量,为老年人的出行提供便利。论文从老年人无障碍环境设计和触觉环境设计出发,得出老年人弥补性景观规划设计的要求,并对老年人弥补性景观规划设计的具体应用进行分析,以改善老年人的生活环境,为老年人提供更优质的社会服务。

摘要：前苏联BXYTEMAC（呼捷玛斯）对现代建筑艺术的贡献只有德国的包豪斯方可与之相提并论。然而由于种种原因（特别是意识形态因素）其历史和成就至今仍然鲜为人知。本文再现了这段重要的历史．对呼捷马斯的贡献做了客观评价。