摘要：项目式学习是国际流行的教育方式之一,能全面发展学生的素养能力。项目式学习基于对真实问题的探究,是有针对性地拆解项目任务并实施项目任务的过程。本节课题的设计是在普通高中化学学科核心素养理论和化学学科能力发展理论统领下的学科实践微项目教学,通过“课前—课堂—课后”一体化设计,促使学生通过自主学习、合作学习、探究式学习等方式进行深度学习。

摘要：高中时期的地理学习相较于之前有所不同,一方面,在高中阶段,地理的知识变得复杂且系统,学生掌握起来有一定的难度。另一方面,高中地理对学生提出了更高的要求,需要学生掌握更深刻的地理原理和地理规律。为此,教师应当设计多元化的作业,让学生深入理解地理原理和地理规律的深层含义,并让学生能够感受到地理与生活的紧密联系。

摘要：音乐是最能打动人心、最能影响人情感的艺术。随着时代的不断发展，生活节奏不断加快，音乐在生活中的作用越来越重要。音乐在培养学生审美能力和欣赏水平，提高综合素质，建立正确价值取向方面的作用也越来越受到重视。高中音乐鉴赏课是教师引导学生通过对优秀音乐作品的赏析来提高学生理解力和感受力。以最终达到激发学生创造力为目标的课程。要想做好这些就必需注重每一个教学环节的设计，其中课堂导人是音乐欣赏课的关键环节之一。新课导人就是教师利用各种手段，在新课开始的几分钟时间内让学生对音乐作品产生浓厚的学习兴趣，从而快速投入到课堂学习中去的简短过程。这一环节的设计将关系到整堂课是否能够顺利进行。那么如何来做好这一步呢？

摘要：读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》（以下简称《建议》），给人一种心领神会、赏心悦目的感觉。一方面是因为苏霍姆林斯基的教育理念，教育模式以及教学方法，曾经给前苏联以重大的影响，现在仍然影响着俄罗斯以及它的联盟国家。我国建国后借鉴了前苏联的教育，虽然经历了几次重大的改革，但在教育制度和教育体制中，仍然保留着苏霍姆林斯基的真知灼见；

摘要：“由厚到薄”是指提炼知识内容，抓住重点、线索和基本的思想方法。本文从提炼重要的思想方法、梳理重点的基础知识、归类重点的题目类型、练习基本的答题规范四个方面介绍了立体几何的复习方法。

摘要：毋庸置疑,当前信息技术化水平不断提升,人们对信息获取的快捷性、实时性和动态性的要求越来越强烈,传统、落后的图书馆已经不能满足不同层次的读者不同方面的自身需求,构建方便快捷、容量倍增的智能图书馆已成当前中小学图书馆发展的必然趋势。智慧图书馆作为图书馆新模式,将现代信息技术与现代图书馆建筑设计实现了完美的统一、融合,改变了多年来一成不变的那种用户和图书馆被动交互方式,使现代图书馆的功能倍增,让知识的传播更加简易和快捷。

摘要：随着素质教育和考试制度改革的进一步深化,以教师启发诱导,学生自主学习、合作探究为核心的探究式教学成了最佳的课堂教学模式。教师通过"创设学习情境,激发学生的探究欲望;设计学习任务,增强学生的探究能力;展示学习成果,体验探究学习的喜悦"的教学实践,实现了"让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人"这一目标。

摘要：高中阶段的技术教育课程之一就是通用技术教育,通用技术教育的主要内容是设计学习和操作学习,目的是提高学生的技术素养。目前高中通用技术教学过程中使用的教学方法包括项目教学法和任务驱动法两种,这样的教学方法使学生在学习过程中不能将所学知识很好地迁移到现实生活中。因此,情境教学显得格外重要,有利于学生深层次理解所学知识,促进学生对知识进行迁移和应用。

摘要：在美术教学中，有效地利用本土艺术资源，可以丰富美术教学课堂，创新美术教学模式，激发学生学习美术的兴趣，更好地培养学生的审美能力。本文从结合本土艺术资源进行美术教学的必要性、可能性、意义和方式等四个方面进行了论述。

摘要：多媒体教学作为一种新的教学辅助手段,受到了很多语文老师的欢迎。正确使用多媒体来辅助语文教学,也的确能够起到调动学生的学习兴趣、提高课堂教学效率的效果。但是,如果在语文教学中不加选择、不加节制地盲目地滥用多媒体,则有可能对语言感知能力的培养造成冲击。众所周知,语文是语言的艺术。