摘要：吴江市菀坪学校始终坚持以教育科研为先导、以课堂教学为载体、以师资队伍建设为前提,全面提高教育质量的办学思路。几年来,通过加强艺体教育,张扬学生艺体个性,凸现艺体办学特色,使一所普通的农村学校,一跃成为国家级艺术教育改革的实验学校、省市体育先进学校。在这个发展过程中,我们经历了一条漫漫特色路。

摘要：学校的内涵发展是一种特色发展,是学校管理者和教师树立起特色立校的基本理念。我校将办学特色放在学校改革与发展的突出地位,在学校管理、教师培养、德育工作、校园文化、学生发展等各方面形成了自己的特色,使学校在特色的形成和品牌的培育中得到了更好的发展。一、优化教学质量保障机制,夯实文化底蕴1.突出主题,强调过程。主题一:课堂管理突出有效提问。创新始于问题,人的思维始于问题,教学的最终目标就是"教"会"学",即"

摘要：完形填空是由Taylor于20世纪50年代设计并首次投入使用的一种语言测试形式。它以格式塔心理学为基础，强调语言综合能力的考察。目前，虽然学术界对完形填空到底测试了什么没有定论，但大家还是认为完形填空是考查学生的语言综合运用能力的有效手段。因此，它被广泛应用于外语教学和各种测试中。

摘要：学生学习科学的最好方法就是从事科学,科学是以实验探究为基础的,学科学的中心环节就是科学探究。因此,实验探究在今天的物理教学中起着至关重要的作用。所以,作为教师,我们在探究活动中,必须重视激发和培养学生探究的兴趣,使学生积极主动地参与到探究活动中来,让探究成为学生飞向科学的翅膀。

摘要：在现代化教育理念的指导下,趣味化教学模式逐渐受到广大教育工作者的重视。初中化学实验作为课堂教学中的主要内容,在趣味化教学模式的影响下,开始致力于趣味实验设计的研究以及趣味实的运用研究中。基于此,本文对初中化学趣味实验设计重要性、存在的问题、设计方法以及实践运用展开以下分析,旨在提升趣味实验设计的水平,促进化学实验教学活动的顺利开展。

摘要：我校于2005年初由原吴江市菀坪中学与小学正式合并组合为吴江市首所九年一贯制试点学校,是国家教育部、江苏省教育厅命名的农村艺术教育实验学校之一,苏州市体育先进学校。学校位于风景秀丽的太湖之滨,校园绿树成荫,四季花香,散发着浓郁的艺术气息。我校始终坚持以教育科研为先导、以课堂教学为载体、以师资队伍建设为前提,全面提高教育质量的办学思路。几年来,学校加强艺体教育,张扬学生艺体个性,凸现艺体办学特色。

摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”江苏省苏州市吴江区菀坪学校将“艺术体育”特色贯彻落实到学校的各个方面，贯穿于校园文化、课堂教学、校本教材开发、教育科研等各个方面，创设了良好的“人人爱艺术、人人爱运动”的良好氛围，让学生切实感受到了艺术造就辉煌，运动成就健康的教育内涵。。

摘要：“任务型”教学的关键因素之一在于任务设计。课堂教学中的任务分为教学比任务和真实性任务。教学性任务的设计要为学生提供更多的输入与输出语言的学习机会；真实性任务的设计要从学生的兴趣出发，将他们校内外的生活经历与课堂的学习活动联系起来，为学生提供多种多样的用英语做事情的真实情景。家庭作业的设计要体现“任务型”课堂教学中的“任务”由课内向课外延伸。

摘要：一．确定各年龄段的发展目标小班：1引导幼儿认识编结的材料和工具，培养幼儿对手工编织的兴趣。

摘要：在初中数学教学中，教师要根据教学内容和学生实际，精心设计适当的问题情境，促进学生新旧知识认知冲突的形成，在思维碰撞中形成对知识的构建．那么，在教学中应该如何巧妙设计问题以提高课堂效率呢？下面笔者结合自己的教学实践，从教师在问题设计中出现的弊端说起，谈谈自己对问题设计的认识，并提出优化设计的几个原则．