摘要：以国家“双高计划”下高职院校建设高水平品牌专业群为背景,重点介绍医养健康产业对接下的专业群如何组群,以菏泽家政职业学院为例,研究了科学组群方法,包括区域产业需求特点、面向的岗位群特点、可建设的专业集合、对接产业的不同办学类型设计(单产业型、产业协同型、一主多辅型)、学校专业建设现状、学校专业结构优化改革(单核心型、双核心型、专业协同型)等六步设计思路。

摘要：为形成协同效应,菏泽家政职业学院坚持多渠道育人,努力构建学校、家庭、社区和企业四位一体的"大德育"格局,有效提高德育工作的针对性和时效性。

摘要：在立德树人背景下,充分对接临床护理“生命全周期、健康全过程、护理全方位”的新理念,聚焦高职护理专业技能类课程,从主体、对象、路径、平台等方面优化创新课程设计,形成“六同五融四阶三平台”的课程模式。

摘要：阐述基于数据分析的学生综合素质评价系统设计,介绍系统设计原则及目标、系统架构设计、数据库设计、系统功能。对学生综合素质评价系统进行应用分析,满足学生个性化发展需求。

摘要：阐述智能化学生管理平台的设计与实现,系统采用经典的Web架构,后台架构采用主流的SSM架构,前端采用html等主流前端技术,并采用免费且功能优异的MySQL数据库。

摘要：与专业领域里的创新不同,职业教育课堂里的创新,表现为学生通过积极的思考与实践,将已掌握的知识要素和教师传授的新的知识要素进行重组与应用,从而形成新的知识结构、新的问题解决思路和新的操作技能技巧;表现为教师通过对教学内容、教学环境、教学资源进行优化重组与应用,设计出具有创新性的教育教学方案。职业教育教师可以通过树立终身学习理念,提升创新教育素养修炼自觉;借助R&D项目以及教改实践,修炼创新教育素养;通过创新课程标准、创新课堂管理、创新课堂教学、创新教学评价等路径培育学生的创新素养。

摘要：课程思政建设是立德树人的长效举措,必须聚焦专业课中的思政元素,融合创新,将思政工作体系贯穿课程建设全过程。护理综合实训课程思政示范课建设目前存在专业教师对课程思政认识有待提高、教育理念有待转变,课程内容体系不健全,建设路径不清,教学评价体系及教师考核机制不完善等问题。构建“三位一体、三线六序”的思政教育内容体系,“德技并修、线上线下协同、三全育人”的教育模式,“三方协同、四位一体、五维课堂”课程思政构建路径,“三方、两面、两主体”的考核评价机制,以期为同类课程建设起到示范引领作用。

摘要：阐述数字化虚拟仿真实验系统的设计方案,包括口腔解剖、口腔疾病诊断和手术操作模块,能够实现口腔解剖结构的三维可视化、疾病诊断的虚拟模拟,以及手术操作的真实感模拟。

摘要：在我国诸多优秀传统文化当中,茶文化是重要组成部分,也是带有一定艺术性特征的文化。茶文化中不仅包含着独特又有深刻内涵的茶道精神,还涵盖诸多富有趣味性的茶艺技巧,这些不但承载着中华民族悠久的历史,而且彰显着我国身为文明大国的礼仪风采。为了更好地将这项传统文化传承弘扬下去,需要将茶文化融入现代茶叶经济产业的发展中,让更多人能够了解茶文化。本文针对茶叶包装设计中茶文化的融合展开策略研究。

摘要：剪纸是一种具有浓郁地方特色的民间艺术,它不仅能给人们带来艺术享受,还能形成视觉冲击。本文通过利用剪纸美化早期教育环境、为教育环境创设提供材料、与生活环境相结合,将剪纸艺术应用到早教环境的营造中,增强了孩子的动手操作能力,激发了孩子的创造思维。为了提高早期教育的有效性,教师应高度重视剪纸艺术,并合理渗透到活动中,科学引导孩子,确保剪纸艺术的积极作用得到充分体现。