摘要：常态课不同于公开课、录像课等,是我们教师日常工作的主旋律,这样的课型贯穿着我们教学生活的每一天。常态下的课应当是内容丰富的、课堂高效的、有生成性的、真实的、值得反思的课。怎样上好小学英语常态课？一、有效分析学情,明确目标课前要做足准备工作,对教材、学情有详细的分析,做到心中有数。通过和学生的交流,了解不同层次学生的学习情况,在教学设计时预设多种情况,设计不同难易程度的问题以满足不同学生的需求,要掌握学生已有的认知水平和感兴趣的话题,还要布置学生搜集相关的学习资料。

摘要：课堂教学调控，是教师在充分关注学生的基础上，运用智慧和策略，灵活调节和控制课堂教学秩序和突发问题，引导学生注意力集中并保持在教学活动上的过程。在课堂教学中，实施有效的教学调控艺术，能够提高教师的教学效率和小学生的学习效率，起到事半功倍的效果。运用好课堂的教学调控，教师必须要对教学内容做好准备。