摘要：高校必须用精致的艺术教育形式给学生以教益和向上的力量;要鼓励大学生弘扬民族精神,在属于自己民族的文化艺术土壤中健康成长;激发时代精神,做把握艺术改革创新脉搏的先行者;培养创新精神,以多元艺术文化维护国家文化战略。高校艺术教育对提高大学生的精神境界有特殊的价值与作用。

摘要：文章探讨了学校艺术教育的规划与发展状况,指出艺术教育的价值在于通过艺术能力和人文素养的整合,促进学生的个性完善与发展,体现人文精神价值;通过学科整合与思维方式的多元化,促进学生的创造精神和实践能力,体现科学精神价值;开展多元化的艺术教育形式和活动内容,促进学生身心的和谐发展,体现道德精神价值。

摘要：在中国,"山水"是一个抽象的文化概念,给人一种超然的审美享受。中国山水画所描绘的既是真正的宇宙自然,又是最高尚纯化的人格世界,是中国人情思中最为厚重的沉淀。其理性之纯,是返璞归真后的艺术真实,其境界之美,是山水画家的个性与灵魂传达出的生活神韵。中国人要做中华文化之美的传承者,就必须回到创生中国画的文化母体里修养身心,寻求祖先精神智慧的启迪,领悟这个优美民族超然的精神境界。

摘要：依据"教育部办公厅关于举办全国第三届高校艺术教育科研论文报告会"精神,结合"研究领域"第七条"关于高校学生艺术活动的功能价值"等相关主题,通过各高校已举办的三届"大学生艺术展演"实践调查我们发现,"从游体验式"艺术展演对大学生和谐人格培养的"化育"发挥着特殊的价值与作用,这将是今后一个时期高校艺术教育需要把握的价值内涵和工作任务。

摘要：音乐课能使学生树立健康正确的审美观 ,培养其民族自豪感和集体主义、爱国主义精神。音乐课中的合唱教学与训练必须注重歌词美、韵律美、和声美。只有这样 ,才能提高合唱教学与训练的水平。

摘要：李白之壮美与杜甫忧郁之秀美 ,李白飘逸豪迈的性格美感与杜甫忧国忧民的性格美。到底孰优孰劣呢 ?我们鉴赏诗时 ,最重要的方法是找出某诗或某诗人的好处 ,而不是硬要把一种好处和另一种好处放到一架天平上去衡量。因此 ,李杜之优劣根本无法做价值上的比较。