摘要：唐诗是我国诗歌发展史上的一个高峰。在诗歌艺术上，杜甫可谓集大成者，他以委曲婉转掩抑收敛的叙事抒情，形成“沉郁顿挫”的独特风格，并以对现实的高度概括性与描写的生动具体性，把现实主义诗歌创作推向空前高度，对后世文学影响巨大而深远。无论杜甫自己，还是诗评家，论杜诗之主要风格，无不以“沉郁顿挫”四字概括之。本文试就《登高》、《蜀相》“沉郁顿挫”之风格特点略作探索。

摘要：教学目标：（一）知识与能力：1.了解西双版纳的自然景观和人文内涵。2.学习文章巧妙的布局,学会运用生动形象的语言描述景物。3.锻炼提高语文鉴赏水平和写作能力。（二）过程与方法：通过预习、展示、拓展、反馈环节,采用自主、合作、探究的方法,对文章的内容、写法进行鉴赏,完成学习目标。

摘要：探究教学是把科学探究引入到教学过程中，以问题为向导，通过模拟科学家们的科学探究活动，让学生既学到科学知识，又培养科学探究能力，同时增加对科学学习的理解。探究教学，主要是由教师根据学生已有的知识水平，在课堂上与学生一起设计探究方案，然后教师要指导学生按制定的方案进行探究活动。