摘要：高校美术鉴赏课的教学宗旨是培育大学生的美术鉴赏能力,涵养学生美术鉴赏情趣,提高大学生的综合艺术素养。以对中国画鉴赏为教学路径,构筑中国传统美学思想在美术鉴赏课中的应用和诠释策略,彰显现代高校美院鉴赏教学中的传统文化特征,对培养美院学生的审美理想,弘扬中国画文化本性,推动中国传统美学对当代大学生价值观、健全人格的塑造有着积极意义。

摘要：目的:探讨医学新生社交焦虑与父母教养方式、自尊的关系,为学生心理健康辅导提供理论依据。方法:采用交往焦虑量表(IAS)、父母教养方式评价量表(EMBU)、自尊量表(SES)对333名医学新生进行调查。结果:医学新生社交焦虑与父母教养方式的父母情感温暖和理解、自尊水平呈负相关关系(P<0.01),与母亲的过度干涉、过度保护、母亲的拒绝否认、母亲的偏爱被试呈正相关关系(P<0.05)。结论:父母教养方式和自尊水平对医学新生的社交焦虑有一定的影响。

摘要：在这个日新月异的世界变迁中,观念性美术时代席卷而来。各种文化在多元化的时代大环境中不断冲突与碰撞,使中国当代绘画在竭力保持时代性和民族性本体特性不变的前提下,苦苦探寻着与这个时代能够水乳交融的心灵映射解读,但是,只知一味传承前辈的笔墨技巧表现,似乎与这个时代的整体艺术氛围相背离,或者说是一种后退。而当代绘画通过艺术的观念性表达,成就了与其他时期迥然不同的全新的一种绘画性语言。

摘要：针对如何办好老年教育,以满足老年人对音乐知识的追求,丰富老年人的精神文化生活的必要性进行探讨,这也是正确应对人口老龄化问题的重要举措。趣味性、实践性、科学性的统一是老年音乐教育的特征。老年人的兴趣、需求、情感是音乐教学中的活跃因素。音乐学习促进了老年人的情感交融、增强了审美意识、推动了社会文化建设。

摘要：呼吸不仅保证了人类正常的发声说话,也为人类的歌唱建立了生理基础.呼吸为歌唱提供动力,在歌唱中扮演着至关重要的角色,呼吸训练是声乐教学的重要环节.呼吸对于歌唱的重要性在学术界得到了广泛共识,为越来越多的声乐教育者所重视.歌唱者要根据曲目的旋律特征、节奏特征和声乐表演的实际需要,控制好气息与节奏,达到情感饱满的效果,使歌声更具有感染力,从而全面提升声乐表现的艺术水平.

摘要：随着改革开放的不断深化、三峡工程的建设、三峡百万大移民以及区域生态环境的变迁与破坏,三峡地区的传统音乐逐渐失守,不少传统音乐已经或正在消亡。如何拯救三峡地区的传统音乐成为当前三峡地区非物质文化保护工作中极为重要的环节,可以从"活态"拯救、教育拯救和"人本"拯救的角度开展多方位、多层面的救护工作,以期实现三峡地区传统音乐的常态发展。

摘要：学生创新能力的提升与音乐教学密切相关.培养和发展学生的创造力,是教育中不可或缺的一部分,也是时代要求的体现.因此在音乐教学中,教师应当积极探索适合学生成长的教育方式、教学技巧,以便培养学生的创新意识及创新能力.通过创设情境、探索新的教学模式,让学生充分体验实践教学、有效的教学评价等,将音乐教育中的想象力融入创造之中,展现"音乐比一切智慧、一切哲学有更高的启示".在激发学生的学习兴趣,陶冶道德情操的基础上,使学生的创新能力在音乐实践活动中得到充分开发.

摘要：音乐治疗是一种运用音乐来改善人的生理、心理等不适症状的治疗方法 ,在医学院校把音乐治疗学与音乐欣赏课相结合,既是对大学传统音乐教育美育功能的拓展,又可大大改善医学院校学生的心理健康水平,可谓一举两得。

摘要：美术鉴赏课是一门开设在高校的人文学科课程，肩负着培养大学生人文精神的重任。在这门课教学中，教师以美术作品特有的艺术表现形态、历史文化蕴涵等特点为契机，巧妙地把相应的人文学科知识贯穿其中，既陶冶了大学生的道德情操，又提高了大学生的文化艺术素质，对他们的全面成长成才有很大的作用。当前，在人文精神指导下，美术鉴赏课成为高校培养大学生人文精神的重要途径。