摘要：培养创新创业人才可以促进当地经济的发展,艺术设计类专业的学生更应当注重双创意识的培养,学校为社会提供了大量的创新创业人才,所以更应当注意培养模式的选择,解决教学中所遇到的问题,提高学生的双创意识和专业能力。本文主要分析了新工科背景下艺术设计类专业人才培养模式的现状以及存在的问题,并结合最新政策提出新工科背景下“三协同+四融合+五位一体”的艺术设计类专业教学新模式。

摘要：实验教学中使用的单色仪一般是封闭式的,且光学元件固定,不允许学生随时查看内部工作情况,也不允许学生开盖进行调节。基于光栅单色仪设计实验搭建一款低成本、可重复组装拆解、非封闭性、易于调节的光栅单色仪,并用于实验教学。学生利用最基础的光学元件搭建单色仪,然后用Zemax光学设计软件进行建模和光路追踪,并通过点列图分析。另外,学生可以通过调研,选择感兴趣的研究方向自行选择进行开放性的探索性实验设计。

摘要：针对门锁在遭到攻击时,住户却无从得知这类问题,利用无线通信技术实现数据传输,设计出一种智能锁装置。该装置不仅可以用手机代替钥匙直接开锁,还可以用手机APP查看家中烟雾浓度、是否有人、温度大小的信息,当这些信息超过一定限值,该装置会通过GSM模块及时短信提醒,实现了实时监控和报警的功能。

摘要：近年来,物联网行业蓬勃发展,许多家具被赋予了联网的功能。仅需一个APP,用户便可实现远程操控家具,给生活带来了极大的便利。百叶窗作为一种常见家居装饰,在家室中占据重要地位,但是传统百叶窗智能化程度不足,不能根据环境自我调节,用户对百叶窗的控制方式较为原始。本设计为传统百叶窗增加了联网功能以及温湿度信息采集功能,致力于提高百叶窗智能化程度。同时加入语音控制,基于激光测距的手势控制,在控制方式上做出创新。

摘要：大学物理课程是面向广大理工科学生开设的一门重要基础课,蕴含着丰富的思政元素,具有良好的育人功能。通过学习《高等学校课程思政建设指导纲要》,明确课程思政建设的目标,强化育人意识;组建教学团队,深入挖掘思政元素,研究课程思政教学方法,将思政元素融入到教学中;建立课程思政教学设计案例库;切实发挥课程思政在提高人才培养质量中的作用。

摘要：本研究以新工科课程为背景,采用问卷调查和主成分分析,构建全面有效的评价指标。通过多元线性回归揭示教学效果的主要因素,结果显示效果、未来和感受因子影响新工科课程。教师水平、学生基础知识掌握显著影响课程效果。在线课程在知识掌握、应用能力、实践和合作培养方面与效果正相关。建议强调教师培训,提高教学水平;优化课程设计,融合基础知识与实践;充分利用混合式教学,促使学生全面发展。本研究为教育实践提供参考,为未来改进教学策略提供启示。

摘要：热释电红外传感器基于热释电效应,其内部的热电元件随温度的变化而发生极化,将热能转化为电信号从而向主机传输信号。整个系统以ARM Cortex-M3为处理器,单片机芯片选用的是性能较好的STM32系列芯片,探测器选用的是P228型号的热释电红外传感器,以蜂鸣器和发光二极管作为报警系统。通过调试使监测系统实现当警戒监测区域内出现目标物并被热释电红外传感器检测到时,将探测信息发送至单片机进行处理,最终控制报警器实现报警。

摘要：随着我国教育改革的不断进行,心理学教育在高校教育中发挥着至关重要的作用,在高校教学中,开设心理学教育,可以使得教师更加了解学生,构建师生和谐关系,从而更加高效地开展教学活动,推动教学事业的不断发展。所以本文将从心理学在高校教学工作中的实践展开相应的探讨,主要探讨心理学在高校教学中的意义,并且提出科学合理的建议,从而使得心理学在高校教育学工作中顺利开展。

摘要：高校教学质量评价是进行对教育评价中的核心内容,它对教学质量的高低有着决定性的影响作用。但是,目前我国高校的教学质量评价,普遍存在多种问题,直接影响了教学质量水平的整体提高。随着信息技术的不断发展,使得大部分的高校都开通了线上课程教学,学生也可以通过手机等终端,自行在课下进行对学习资料的搜索,这种学习的方式不会受到来自空间和时间的限制,最大限度地提高了学生的学习效率,但是,如果教学质量不能达标,即使资源再多,却不懂得如何利用,也会造成许多的问题。为了进一步促进高校教学质量评价的提升,就需要不断地对高校教学质量评价中所存在的问题进行分析和探讨,并寻找解决的问题策略,进而提高高校整体的教学水平。

摘要：MoS_(2)纳米片作为新兴的纳米载体,具有出色的荧光猝灭功能,可将发夹结构的茎秆末端荧光猝灭。文章将MoS_(2)纳米片固定的三分支催化发夹组件应用于求解一类特殊整数规划问题。构造约束条件中相应变量的引发链,触发发夹结构发生链置换反应形成“Y”型三分支双链纳米结构,产生放大的荧光信号,根据荧光情况排除非解,求得问题的可行解。该模型具有灵敏度高、特异性强、检测方法简单的优点,可以解决特殊的整数规划问题。