摘要：针对光的反射现象中的入射角和反射角概念,利用激光笔将光路进行可视化处理,立体呈现入射光、反射光和法线的空间位置关系,引导学生深入理解法向定义入射角和反射角的科学性,经历由空间到平面再到线的过程,用逐步逼近的方法确定反射、入射光和反射面的位置,突破教学难点。

摘要：项目式学习是一种以学生为中心的学习方式,鼓励学生在开放的环境中自主解决问题。而信息科技课程又以强化实践为主,注重“做中学”,所以要引导学生参与学科探究活动,经历发现问题、建构知识、运用知识、解决问题的过程,让学生体会学科思想,从问题中寻求解决思路,运用合适的工具解决现实生活中的问题。本文以“让中国看到蚌埠非遗文化之美”项目为例,让学生在项目学习中发现、感受蚌埠非遗之美,孕育对家乡的真情实感,并通过互联网分享和展示作品,当好一名小小的文化媒体宣传创作者。

摘要：提问是初中语文课堂教学的重要组成部分,巧设课堂问题对激活学生思维具有重要意义。教师通过建构清晰的问题链,设计有梯度的问题,建构多样化的问题等方法,能够点燃学生的思维火花,开启学生的思维之门,进一步提升学生的思维能力。