摘要：对比国内外梳齿工艺现状发现,国产梳齿刀的设计理念和刃磨工艺过于陈旧;生产出的刀具使用不便,梳齿工艺的优势得不到充分发挥,制约了梳齿工艺技术在中国的发展,应尽快与国际通行刀接轨。

摘要：采用投影关系探讨了在切削工况下,正前角渐开线齿廓链轮梳齿刀的设计原理和方法,证明了该刀具是符合共轭原理的,因此能正确地切制出共轭齿面的渐开线齿廓的链轮;用投影法求解梳齿刀各截面齿形最为方便和直观,有助于Solid Works三维特征造型和数控线切割加工的梳齿刀CAD/CAM技术方案的实施。该技术方案应用于刀具设计制造领域,又是一个梳齿工艺技术的比较优势所在。同时,为切制渐开线齿廓链轮开辟了一条较佳的途径,应用于高性能齿形链链轮的加工尤为便捷。

摘要：实训教学是中等职业教育中的核心内容,是实践型、技能型、应用型中职人才培养工作的重要环节,直接决定着一个学生职业能力的培养。实训项目的选取、实训教学的执行过程以及实训效果的评价方法等一系列问题一直困扰着中等职业教育改革创新。

摘要：采用投影关系探讨切削工况下正前角圆头梳齿刀的设计原理和方法,证明该刀具符合共轭原理,能正确切制出渐开线齿廓的销齿轮。该新齿廓由刀具齿顶刃圆弧r圆心运动轨迹形成的延伸渐开线的等距线和渐开线(两段自然形成的平滑曲线)组成,其传动性和工艺性优于现有技术的两圆弧一渐开线齿廓,尤其是切制的销齿轮能显著改善和提高低速重载的传动性能。用投影法求解梳齿刀各截面齿形最为便捷,为切制渐开线齿廓销齿轮开创了新的工艺方法。

摘要：数学是中职教育中一门基础课程,此项课程课时占比较大,且覆盖面广泛,而在数学教学当中渗透思政理念,是在新思政形势下满足三全育人的根本前提,更是职业教育发展的必然走向。这要求中职院校数学教师应转变传统教育观念,以创新性的教学设计来开展针对性的思政教学,除了帮助学生掌握基础的数学知识、专业技能外,还要充分结合中职学生的基本特征有效开展思政教育工作,使中职专业学生在理念发展黄金年龄塑造价值观、世界观和人生观,奠定未来生活和学习的坚实基础,因此本次研究围绕新思政形势下,数学教学服务于中职学生专业学习的教学策略探讨分析,希望为相关人员带来一些参考。

摘要：比喻是张爱玲小说中常见的修辞方式。在小说中,张爱玲充分利用这种修辞的艺术效果,将自己不同于众人的历史感念和人生见解展示出来。她的比喻超越了一般比喻的形似,而更趋于神似。那些或冗长繁复或简洁有力的比喻,总是自然而又猝然地跳出来,代表着一种跨越时间和空间的女性意识,向世人淋漓尽致地讲述她眼中的女人与世界。

摘要：优化的工艺设计保证多线蜗杆轴加工精度和表面粗糙度。针对多线蜗杆数控车削加工时牙槽深、切削力大、易啃车刀、易振动、铁屑难排出等问题。采用强力弹性蜗杆车刀,左右车削法与宏程序编程相结合方式,解决蜗杆车削加工时产生振动和啃刀现象,避免刀尖受热和排屑困难,提高加工效率。利用圆周分线法避免蜗杆齿形误差,保证多线蜗杆的合格率。课题研究为今后大螺距螺纹加工提供参考和依据,具有一定的实际价值。

摘要：随着社会发展变化,工美专业的课程开设和教学特色也发生了很大变化,从比较单一的以高考升学为目标发展到以为社会培养合格的中级美术实用人才为目标,从侧重理论讲授、实践操作为辅,发展到现在的强调学生的动手能力的培养,课程的设置更加趋向合理和科学。然而新时期工美专业的课程教学出现了新的情况和问题,文章对此进行了探讨。

摘要：DJP教学模式是与中职英语新课改理念一脉相承的高效教学模式,能有效激发学生兴趣,培养学生自主学习能力,促进其创新思维的发展。本文根据新课改理念结合实例分析了DJP教学模式在中职英语教学中的运用,具体可从如下两方面入手:以中职英语为对象的"导学"要注重艺术性;讲评是中职英语DJP教学模式中的必备环节。

摘要：中国画是中国的画种,是中华民族几千年来的文化瑰宝,具有其独特性。是用特制的纸,用黑的勾柒着色而成,在形象的表现上具有其独特之处,在表现风格上因时代不同画家追求不同而富有变化,在表现题材上分为:人物、花鸟、风景等。中国画跟西方绘画有很大区别,所用材质不同,所表现的风格也不一样。中国画是画家意境的表现,画家通过笔墨展示画家的心境,从画中可以感受出来。而西方绘画追求写实,重视真实表现物体的形状、颜色、质感和光影的变化,画家需要具有扎实的写实功力和表现技巧,还要具有科学的观察方法和辨证的思维能力,再加上刻苦的训练。