摘要：在新课程改革的背景下，如何遵循学生的认知规律，在学生已有知识的基础上建构高中化学知识，有效地衔接初高中化学教学，提高课堂教学的质量，真正体现“以学生的发展为本”是值得深思的问题。本文以“苏教版”《化学1》专题2第一单元“物质检验”的课堂教学实录为例，阐述在课堂教学设计中的几点反思与感悟。

摘要：在新课改背景下，依标施教是极能体现教师学科素养的一种教学尝试，以课标为指导，重组教学素材，让课堂创意横生。笔者针对“举例说明影响人口迁移的主要原因”这一课程标准，进行了新的教学尝试，收到了与传统教学不一样的效果。

摘要：名言佳句是世界文化海洋中一颗璀璨夺目的明珠，她们承载着诸多知识、文化、思想的内涵。今天就让我们一起来赏评名句，辨析真理。

摘要：李海林老师在《生活化与语文化》一文中提到：语文教学要打破学科本位，要结合学生的生活实际。要与社会生活相联系。在以语言为载体促进学生心智成熟的阅读教学中，教师如何依托生活设计教学，让语文“介入学生的生命活动、心灵活动”，

摘要：【试题设计】阅读材料，完成下列问题。材料一 东亚部分地区图（图1），蒙古国等降水量线和自然带图（图2）。材料二 乌兰巴托气候资料（下表）。材料三 从明末清初到20世纪初，中俄两国之间形成了一条“万里茶路”。驼队选择冬季从我国出发，春季融冰前回来。

摘要：【教学目标】掌握诗歌鉴赏的基本方法：以意逆志，知人论世。体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。

摘要：最近听了一位老师教授的《论语》的经典篇目《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。她在教学过程中设计了这样一连串问题：子路说了哪些话？揣摩他会以怎样的神态或语气说出这番话？从中可以看出他具有怎样的性格？这一连串抛出的小问题，让学生应接不暇，等到分析曾皙、冉有、公西华时，教师又进行了重复性的发问，感觉问得琐碎，如果把问题换一下，可以这样发问：“文中孔子有四个学生，你能否谈谈对其中一人的印象？

摘要：1．理解孔子关于交友目的、对象和态度等的观点。2．对孔子的交友观作出自己的评价。3．掌握“与、友、谅、责、斯、数、道”等词在文中的含义。