摘要：目的设计并评价初次成分献血者健康教育路径的应用效果,为提高基层采供血机构健康教育质量提供参考。方法选取初次成分献血者2 900例,随机分为观察组和对照组。观察组实施健康教育路径管理,对照组按传统的健康教育方法实施健康宣教。比较2组献血者的一般情况,路径实施前后成分献血知识知晓率,2组献血者的固定、重复献血人数、人次和献血频次等。结果 2组献血者的一般情况比较差异无统计学意义(P>0.05);路径实施前后献血者成分献血知识知晓率由26.3%上升为84.3%(P<0.01);观察组、对照组固定献血人数比例分别为40.2%、26.7%(P<0.01);固定献血人次比例分别为79.2%、66.4%(P<0.01);观察组总献血频次3.8次、固定献血者献血频次7.4次明显高于对照组的2.6次和6.4次。结论本研究设计的初次成分献血者健康教育路径符合初次成分献血者健康教育需求,在献血者保留、固定成分献血者队伍建设中有实用价值,值得进一步推广应用。

摘要：目的：了解终身免费用血者这一群体的特点及对无偿献血工作的支持和态度。方法：自行设计的调查问卷，对230例终身免费用血者的基本信息、献血经历、献血意愿、免费用血等情况进行调查。结果：年龄段18～29岁的，男性，职业是“其它”的无偿献血者是献血主流。从献血动机和经历来看，表示肯定了无偿献血工作，95．22％表示会继续支持和参加无偿献血，但献血服务和免费用血服务有待进一步提升。结论：终身免费用血者这一特殊的群体的壮大，关系到固定献血者队伍建设和无偿献血工作的长足发展。

摘要：目的：了解无偿献血者对无偿献血相关知识的掌握情况，为开展无偿献血知识宣传提供依据。方法从血液基本知识、献血知识和免费用血政策三方面自行设计竞赛试题，组织有意愿参与竞赛的献血者现场答题。结果同期有4918人参与无偿献血，338人有意向参加竞赛，参与率为6．87％。共收回答题卡338份，有效答题卡335份，有效率为99．1％。335名参与者中得分24～100分，平均（81．83＆#177;18．33）分。不同性别及学历的献血者献血知识掌握水平比较差异无统计学意义（P＞0．05）。不同献血经历、职业和年龄的献血者，献血知识掌握程度不同，组间比较差异有统计学意义（t/F值分别为2．67，5．11，5．70；P＜0．05）。结论无偿献血宣传内容应适合任何群体，献血前、中、后的宣传教育，是献血者获得知识的重要途径。青少年从小接受无偿献血有关知识的教育，是无偿献血可持续发展的重要保障。

摘要：目的:了解大学生对无偿献血的认知态度,以便有针对性地开展无偿献血宣传教育。方法:自行设计调查问卷表,随机抽取衢州学院二年级学生进行问卷调查。结果:81.4%的学生知道国家实行无偿献血制度,96.8%学生对献血持肯定态度,88.8%学生愿意献血。但对献血知识了解不多,献血年龄、体重、献血量和献血间隔时间约半数人知晓,曾献过血与未献过血者之间有显著差异性;学生知道血液是在不断新陈代谢的,但对血液生理知识认知肤浅,有73.5%的学生对献血无损健康不知晓,85.7%以上的学生对献血有益健康不知晓,50%学生怕献血传染疾病,39.8%学生担心献血影响健康,34.1%学生担心家人不支持,31.1%学生认为自己不适合献血。结论:针对高校学生,无偿献血的宣传要从血液生理、献血常识入手,宣传科学献血有益健康理念,促使其态度和行为的转变。