摘要："初始能力"是指学生的原有基础,亦即实现教学目标学生应必备的有关知识。"初始能力"是开展教学活动的出发点。在数学教学过程中,可根据"先行组织者理论"、"认知输入特性"理论和"建构主义"理论设计"初始能力",以保证教学的顺利进行,达到预定的目的。

摘要：“分类讨论”思想是中学数学中一个很重要的数学思想方法．它对培养学生思维的条理性、缜密性，提高学生全面、周密地分析问题和解决问题的能力起到十分关键的作用．“分类讨论”思想在高中数学中占有极其重要的地位，在初中数学中是否占有一席之地呢？在初中数学教学中需...

摘要：课堂提问是引起学生学习活动的最好的刺激信息,是师生双边活动的一种重要形式.教师设计一个恰当的、富有吸引力的问题,往往能启动学生思维,调动学生动手与动脑的积极性,加深学生对所学知识的理解.