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检索条件"机构=襄樊市人民路小学"

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多媒体参与美术教学的实践探索: 收藏
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引用; 《中国电化教育》2003年第1期 34-35页; 作者：董红菱湖北省襄樊市人民路小学; 基础教育课程改革标志着全新的教育理念和新型学习方式的全面实施.美术按照学习方式的不同把美术课程分为造型@表现、设计@应用、欣赏@评述、综合@探索四大学习领域.实现这些教学目标,仅靠过去的传统方式是远远不够的,必须借助多媒体技...; 基础教育课程改革标志着全新的教育理念和新型学习方式的全面实施.美术按照学习方式的不同把美术课程分为造型@表现、设计@应用、欣赏@评述、综合@探索四大学习领域.实现这些教学目标,仅靠过去的传统方式是远远不够的,必须借助多媒体技术的参与来加以完善.; 来源：详细信息评论

《风娃娃》教学设计: 收藏
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引用; 《软件导刊.教育技术》2009年第11期8卷 34-36页; 作者：姚蓉襄樊市人民路小学湖北襄樊441000; 通过《风娃娃》的教学设计,利用多媒体形象、直观、化静为动的特点展现课文内容,激发了学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。; 通过《风娃娃》的教学设计,利用多媒体形象、直观、化静为动的特点展现课文内容,激发了学生的学习兴趣,收到了良好的教学效果。; 来源：详细信息评论

《燕子》教学设计: 收藏
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引用; 《软件导刊.教育技术》2009年第10期8卷 32-33页; 作者：高华云湖北省襄樊市人民路小学湖北襄樊441000; 根据《语文课程标准》的要求,通过《燕子》的教学设计,借助电教媒体,突破了教学难点,使学生加深对课文的理解,享受大自然的美和生活的美,达到提高语文素养的目的。; 根据《语文课程标准》的要求,通过《燕子》的教学设计,借助电教媒体,突破了教学难点,使学生加深对课文的理解,享受大自然的美和生活的美,达到提高语文素养的目的。; 来源：详细信息评论

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