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检索条件"机构=襄阳市第五中学附属初级中学"
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单元整体教学理念下单元起始课的设计与实施策略——以《单项式与单项式相乘》教学为例
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《湖北教育》2024年 第11期 78-79页
作者：郑琳琳襄阳市第五中学附属初级中学 
初中数学单元整体教学实施的前提是教师充分了解学生,解读教材,分析前后知识之间的关联,把握前后知识的迁移和转化规律,再对比学生已有的知识体系,从整体上构建教学目标和内容,系统落实教学活动。这样教学有利于培养学生的数学核心素养...
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