摘要：在“成果导向教育”(OBE)理念指导下,高校公共体育教学逐步以学生能力培养为核心设定教学目标。然而,目标泛化、针对性不足及忽视个体差异等问题仍然存在。本文分析了高校公共体育教学目标设定的现状,结合OBE理念提出以能力为导向的目标细化路径,强化需求分析与评价反馈机制,并探讨实施策略,包括关注课程整体设计、平衡个体与集体需求、培养教师成果导向意识等,为高校公共体育教学改革提供参考,全面提升学生体育素养和终身体育意识。

摘要：随着新课程理念的持续深入，各个课程都在进行着不断的改革，小学语文自然也不例外，其不仅在教学模式与课程设计方面进行着改变，在语文作业设计本质与内容方面也在进行着改变。一年级的学生刚刚步入小学阶段，语文教师更应当注重作业的优化设计，应当参考这个年龄段学生的特点，通过作业设计来调动他们对语文这门学科的兴趣，为其未来的语文学习奠定扎实的基础。