摘要：《习近平谈治国理政》德文版和《理解当代中国》德语系列教材作为高校课堂的重要思政元素,通过对其中蕴含的德语思政元素进行收集与分析,有助于探索将思政元素融入德语课堂的途径和策略,进而提高学生的综合素质和思想道德水平。经过本研究团队三年的实践研究,并通过对相关数据收集和分析,得出以下结论:德语学习者对思政元素的融入表现出积极的态度;教师可以采用多种教学手段引入思政元素;学生对思政元素的融入反应良好;通过思政元素的融入,学生的思考能力、人文素养和社会责任感得到提升。

摘要：长篇小说《寒冻》开启了贝恩哈特近三十载的反故土创作。小说以迥异于故土文学的极端化表现手法,揭露当代奥地利乡村与文化的僵化废退,撕下了美好故土的虚假面具,有理由被视作反故土文学的文化批判力作。本文从反故土文学勃兴的历史文化背景出发,论析贝恩哈特反故土创作的动因与风格,通过聚焦《寒冻》的思想内涵和艺术形式,把握作家对奥地利社会与文化症候的诊断,进而探究作家的文化批判艺术的特征、审美价值和文学史地位。

摘要：绘画艺术在普鲁斯特的创作和现实生活中都占据着重要地位,这一方面源于当时的艺术文化氛围和作者本人对绘画艺术的热爱,另一方面则是出于创作与讲述的需要。在普鲁斯特的小说《追忆似水年华》及其他一些文本中,有大量对画家、绘画作品以及色彩的描述。通过普鲁斯特文学创作中的时间、回忆、隐喻、直觉、爱情等重要主题以及日常生活中对绘画的借鉴,可以建构起绘画艺术与普鲁斯特文学之间的关系,并且理解绘画艺术缘何成为普鲁斯特追寻逝去时光的重要手段。

摘要：马拉美的诗歌在法国哲学界的地位举足轻重,这位诗人甚至被哲学家视为哲学与诗歌关系的象征。马拉美诗歌所带来的文学丰富性,促使哲学家以哲学姿态观瞻马拉美诗歌的艺术或文学理念,对诗艺的力量和可能性展开思考;同时,马拉美所提供的诗歌(文学)案例,给予哲学家借文学阐释哲学的力量与共同体写作现象,推进哲学与诗歌这一古老争论之现代性关联。

摘要：本文以教师生存质量恶化这一社会问题为切入点,剖析了艺术教育的价值。通过回顾教师艺术教育开展的现状,探讨艺术教育对于改善教师生存质量的作用及开展教师艺术教育的方式,论述了教师艺术教育的必要性。

摘要：美国国家发展战略需求、斯坦福大学人才培养目标需求与多元化文化背景等因素决定了外语课程在全校课程中的重要地位。其特色化外语教学体系包括以基础外语学习、跨文化外语学习、学术外语学习为核心的外语教学设计、学院外语课程设置、正式学习与非正式学习相结合、以文化学术交流目标为导向的外语氛围创设、多媒体语言教学环境建设、多样化教学方法的应用、国家统一语言水平评估标准的采用等7个方面。我国高校外语教学应以斯坦福大学外语教学体系为借鉴,逐渐由基础外语向学术外语、专业外语发展,合理制订统一的语言评估标准并注重不同学校外语教学的灵活性与个性化设计。

摘要：发展文化软实力是时代的主旋律,美育作为文化软实力发展的推动力在当代教育中有着至关重要的作用。而美育开展的好坏与实施主体自身的美学素养和美育能力有很大关联。文章首先阐述了文化软实力建设下美育的必要性,通过分析教师美育能力的现状及形成原因,探讨了教师群体美育能力培养与重构的对策和方法。

摘要：国别与区域研究为国内高校外语学科博士点五个主要方向之一,也是目前外语教学与研究的重点之一。究其根本,该学科源于西方“地理大探索”之际及随后的殖民扩张时代,兴于二战之后以美国为首的西方阵营对国际关系与战略竞争之筹措,在美、苏两大阵营对抗的冷战年代服务于各自全球的利益,故受到高度关注和重视。随着世界进入后冷战与全球化时代,这一学科不再仅仅局限于服从战略、政治、经济利益需求,而是更加深入拓展至语言、文化、哲学、艺术等人文领域,并进一步催生了后殖民研究、跨文化交流等相关学科之发展。本文拟就该学科之起源、发展、演变做一简要回顾,在当今全球人文语境/视野下予以再思考,探索外语学科国别与区域研究的发展途径、需要警惕的误区和朝向“语言文化”的国别与区域研究之可能性,以使其更好地服务于当今我国“一带一路”机制建设、铸牢中华民族共同体意识和中国式现代化之实践。

摘要：隐喻是人类重要的认知方式,起着描述场景、刻画人物、描写人物心理、突出语义、深化主题等重要作用。然而,隐喻翻译常常由于造成文化亏损而致交际受挫已成为翻译界的一大难点。本文作者根据维索尔伦的语用顺应理论尝试性地设计出了隐喻翻译模式。该模式可以帮助译者从全局出发考虑隐喻的语境相关因素、认知过程和语用目的,动态化地顺应源语和译入语文本内外语境因素,通过顺应性选择译出能满足交际功能与目的的隐喻译文。

摘要：实验效度反映了实验结果的准确性与有效性,是衡量实验成败优劣和科学化水平的核心指标。本文基于Cook&Campbell(1979)提出的实验效度分类框架,从内部效度、统计结论效度、外部效度、构念效度四个方面,探讨了翻译过程研究中眼动实验效度的各种影响因素,并提出一系列应对措施与建议,以期规范翻译眼动实验设计,提高眼动实验质量,为后续研究提供借鉴与参考。