摘要：齿面温度分布是评价齿轮传动系统的热量管理和润滑设计的关键指标之一,开展齿轮表面温度试验测量是齿轮传动系统研究的重要内容。针对旋转齿轮表面温度实时在线测量的需求,该文设计了一种基于接触式热电偶和非接触式红外测温仪的喷油润滑旋转齿轮轮齿端面温度测量试验台。在该设计中热电偶焊接在轮齿端面上并随齿轮一同旋转,其测温值通过固定在待测齿轮轴端的无线发射器传输到外部接收集中器;在红外测温仪的前端设计并连接了一种用于吹除红外测温光路上油雾的空气吹扫装置,以降低试验箱中的油雾等杂质对红外测温结果的影响。试验结果表明:热电偶和红外测温仪两种方法在3种旋转速度条件下均可以有效地测量喷油润滑齿轮的轮齿表面温度,且两种方法的测温最大差值不超过5℃。该试验的测量方法和分析结论对于复杂工况下齿轮传动系统的设计分析和测试验证都具有较好的参考价值。

摘要：为了研究风电主轴滑动轴承及其材料在实际工况下的摩擦磨损性能,设计了一种能够实现频繁启停和不同润滑状态下功能的滑动轴承摩擦磨损模拟试验装置,完成了试验装置中频繁启停功能实现的软硬件设计。上、下试件材料分别选用聚醚醚酮和GCr15钢。先后开展了试验机测试结果的准确性验证试验、不同润滑状态下的恒转速摩擦磨损试验以及不同润滑状态下的频繁启停摩擦磨损试验,并进行了相应的摩擦力、磨损量和摩擦温度的测量,试验结果验证了所设计试验装置的有效性和可靠性。

摘要：结合新工科背景下智能制造大类人才培养的要求,将虚拟仿真技术应用于较高复杂度和集成度的综合实验教学,建立了单缸内燃机拆装与机械结构分析虚拟仿真实验系统。该虚拟仿真实验以单缸内燃机的工作原理介绍、机械结构组成、关键部件特征、拆装工艺流程和零件力学分析为主要内容,通过教学视频、文字介绍、模型拆装和实物展示等方式引导学生开展虚拟仿真实验。学生首先通过虚拟仿真实验系统的基础学习模块进行模型认知和理论学习;然后通过机械结构与分析中的“模型展示”“虚拟实验”“计算分析”和“知识测验”功能,分别进行操作训练、基于操纵步骤提示的拆装实践、理论知识测试考核以及零部件静力学性能计算;最后,虚拟仿真实验系统可以详细记录学生实验过程并自主评分,通过实验报告模块生成报告并完成实验。按照虚实结合和线上线下结合的思路开展实验教学,有效提升教学效果和实验效率,为智能制造大类人才的实践教学和综合能力培养提供了重要支撑。

摘要：实践教学逐渐成为国内大学课堂教学方法改革的热点,而如何深入地将各课程体系或课程群有机结合进行多维立体式实践教学并未得到深入关注。分析制图系列课程实践教学中存在的问题,提出以创新实验平台作为支撑,通过构建计算机辅助设计技术融入课程教学、以赛促学、加强选修课、强化认证考试等多维立体式先进制图人才培养模式。教学实践证明多维立体式实践教学改革可以激发学生兴趣,提高学生的综合素质。