摘要：坐落在兰州市安宁区黄河北岸的西北师范大学,2012年迎来了110年校庆。百余年曲折历程,是中国20世纪高等师范教育的历史见证和缩影。西北师范大学的前身是1902年由张百熙创办的京师大学堂师范馆,1923年7月更名为北京师范大学,后更名为国立北平师范大学。

摘要：西北师范大学1发端于1902年(光绪二十八年)创立的京师大学堂师范馆,历经时代变迁,京师大学堂发展为今天的北京师范大学和西北师范大学两所同气连枝的高等学府,至今已走过1 20个春秋岁月。自20世纪40年代国立西北师范学院从陕西西迁至兰州十里店黄河北岸,师生秉承先辈们严谨治学、艰苦创业的精神和品格,坚守在母亲河畔,不断谱写师范教育的新篇章。西北师范大学音乐学科始于1 939年设立的“劳作专修科”;1949年在此基础上设立艺术系,分音乐、美术两个专业。

摘要：2000年11月16日,'西北师范大学敦煌艺术学院美术学系、艺术设计系教师美术作品展览'在甘肃省博物馆隆重开幕.展览共展出了两系在职教师38人的包括油画、国画、版画、雕塑(图片)、艺术设计、装饰绘画和书法等七个门类的作品145幅.这次展览不但是继1998年'西部情怀'西北师范大学美术系教师作品展览之后西北师大的又一次重大展览,而且也是甘肃省近年来一次十分重要的、具有较高学术水准的美术作品展览.

摘要：本文主要记述了20世纪前五六十年西北师范大学敦煌学教学情况。重点对陈垣、黄文弼、阎文儒、金宝祥、金少英、陈守忠、李鼎文、吕斯百、洪毅然、常书鸿等敦煌学大家的教学经历作了初步梳理,分析认为,他们在敦煌文献、敦煌考古、敦煌史地、敦煌文学、敦煌艺术等方面取得的卓越成就,为西北师范大学的敦煌学教学奠定了坚实的基础。

摘要：本文的观点基于笔者高师单簧管专业现状调查研究一文,是对该文相关问题和解决途径部分的补充说明,在发现和总结我院单簧管教学的不足之处的同时,希望以此探寻出相应的对策,为我院单簧管教学改革提供一些有益的帮助。

摘要：本文以西北师范大学音乐学院单簧管教学发展为切入点,力图通过文本的形式清晰的呈现该学科的调查情况,并对该课程的主要成果进行初步的总结,发现和总结我院单簧管学生在学习和实践当中存在的问题,为今后高师器乐学科的发展提供一些有益的帮助。

摘要：动画专业的设计素描课程,从课程开设伊始,便因其先天的“移植嫁接”而与全因素素描和艺术设计类设计素描课程,在教学方法、教学内容、课程设置方面混淆和趋同。为突出课程的专业特色,本文在新文科背景下,从教师教学研究的角度,展开全面的内容分析,发现部分高校的课程教学大纲内容与时代发展的人才需求不匹配,课程设置存在借鉴艺术设计专业相关课程的嫌疑。更有直接将艺术设计类设计素描的课程设置安排及教学方法直接移植入动画类课程的情况。通过个案研究,验证进行设计素描课程教学改革设想的成效,提出深入研究和改革的建议。

摘要：通过介绍西北师范大学图书馆自行设计的文献传递服务系统的系统流程与功能模块,阐述了该馆文献传递服务的开展情况。

摘要：面向实践的教师教育转型是当前我国高等师范院校发展面临的重要课题,教师教育的转型涉及学制模式、课程模式、学位模式、实践模式的转型。研究者针对当前师范院校教师教育中普遍存在的理论与实践脱节现象,总结西北师大职前教师教育教学技能培养训练的工作经验,提出在网络平台的支持下开展职前教师教育教学技能培养的系统方法,并对网络支持平台的架构、基于网络支持平台的训练活动设计、活动管理与评价进行了论述。

摘要：在现代这个市场经济大发展,知识信息大爆炸的时代,大学校园已经不仅仅是学术交流和知识的传播地,也不是曾经被人认为的远离尘世的象牙塔,它实际上已经是半个社会。伴随着中国广告业的蓬勃发展,各种广告不断进入校园,已成为大学校园的一道"亮丽风景"。但学校是培养国家栋梁之材、传道授业的地方,校园广告如此盛行,它究竟给青年大学生带来哪些影响呢?在此笔者以西北师范大学为例,主要论述校园广告对大学生产生的影响以并针对校园广告存在的问题给出对策建议。