摘要：电影是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术,是一门可以容纳文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术,但它又具有独自的艺术特征。近年来,以电影题材为主要内容的电视访谈类节目在全球得到了长足的发展。科学合理地设计电视类访谈节目的内容,并通过电视渠道进行有效传播,共同担负起社会媒体的责任和义务,是每个访谈节目工作者都要认真对待的问题。

摘要：本文在详细分析隐性知识内涵的基础上,对虚拟学习社区中隐性知识的传播方式、传播机制等问题进行了讨论,提出了虚拟学习社区中隐性知识传播模型,并对教师主导条件下的虚拟学习社区中隐性知识传播教学活动设计进行了案例分析。

摘要：本文以2003年至2010年期间学习设计方面的论文为研究样本,采用内容分析法从论文的数量分布、研究内容主题分布、研究重心变化分析、作者所属地区、参考文献五个方面进行统计分析,研究总结并分析了关于学习设计研究的热点和非热点,在此基础上对其研究趋势进行总结,最后提出几点研究过程中的思考。目的是梳理国内学习设计研究的脉络,找出研究的热点,总结相关研究内容及研究存在的不足,为以后对学习设计的进一步研究提供参考。

摘要：文章首先分析了基于网络的实验报告使用现状,以及使用过程中存在设计模式单一、实验报告和实验过程"两张皮"现象、实验报告评价不及时、不完善等问题;然后为解决上述问题,构建了基于虚拟实验的半自动实验报告系统,并从功能实现、系统设计、数据库表的设计、界面设计这四个方面分别进行了阐述;最后为了使学生能够顺利熟练地使用该实验报告系统,给出了相应的使用建议。

摘要：随着计算机技术、多媒体技术、虚拟现实技术、数字图像压缩技术、数字音频技术等传媒高新技术的涌现，影视文化正在逐渐成为多媒体的视像文化，视像文化的发达充溢是信息时代文明表征的一个重要标准。层出不穷的新传播手段和新技术设备，对影视艺术的节目创作形态、传播方式、市场营销等都产生了巨大的冲击和影响，高科技的运用使影视艺术如虎添翼，大大增强了其艺术魅力和传播能力。而我国的纪录片作为影视艺术的一种重要形式，从1958年诞生至今已经走过50年的发展历程，成为一种具有强大人文精神的片种。

摘要：中国早已步入世界电影生产大国的行列,但是,与年产量反差极大的,是中国影像作品的水平整体不高的尴尬。作为一种重要的视觉艺术形式,两千多年来传统中国绘画中所折射出来的美学思想和审美方式将是中国影像思维的本源。本文以中国视觉艺术的绘画传统为例,对中国电影在视觉传统思维中所受的一些影响进行了寻根性的反思。

摘要：近年来,中国导演开始陆续尝试灾难片创作,但是在模仿西方类型片创作模式的基础上,却体现出艺术与审美、票房与口碑之间的巨大落差,可以说中国的灾难片初来乍到,既不叫好,也不叫座.数字技术的迅速发展为灾难片在艺术创作和商业利润上提供巨大的契机,灾难片作为中国电影的新秀,尽管在制作方式和创作内容上存在各种问题,但不可否认它有着巨大的发展潜质.

摘要：在利用现代技术促进教师专业发展的研究中,对教师有效教学能力的培养模式、培养过程、培养内容设计以及学习支持策略的系统化研究并不多见,对教师有效教学能力生成内在机制的探索更是空白。从系统解决该问题出发,以"中国—UNICEF‘灾区教师培训’项目"在四川地震灾区的实施为契机,采取设计研究的思路,在教师有效教学能力成长的不同阶段,分别采取混合式培训、学习活动混合设计和多元学习支持策略,通过"设计—验证—测评—修正—再实施"进行实践,结果显示教师有效教学能力得到明显提高。在此基础上,本文提出了"从真实需求出发,采取混合式培训模式,对学习活动精细化、多样化设计,对教师的学习提供真实案例、以应用为导向、以协作交流为主要活动方式及多元主体评价的支持策略"的技术支持的教师有效教学能力培养理论体系。

摘要：本文从信息时代、知识经济、创新教育大环境、大背景下对实验课程体系重新定位 ,提出构建“大模块、多功能 ,综合化、多层次、文理融合 ,以创意、创新为主线 ,贯穿整个实验始终的课程体系”。

摘要：基于建构主义的指导,本文将高校网络课程的编制分为教学设计和系统设计两部分。并根据教学目标和内容,逐一分析了网络课程设计中每个环节的特点及应注意的问题。