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以电影题材为主要内容的电视访谈节目的设计
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《电影文学》2012年 第8期 73-74页
作者:王一山西北师范大学教育技术与传播学院 
电影是由活动照相术和幻灯放映术结合发展起来的一种现代艺术,是一门可以容纳文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术,但它又具有独自的艺术特征。近年来,以电影题材为主要内容的电视访谈类节目在全...
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虚拟学习社区中隐性知识传播研究
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《电化教育研究》2008年 第7期29卷 60-63,76页
作者:李玉斌西北师范大学教育技术与传播学院 
本文在详细分析隐性知识内涵的基础上,对虚拟学习社区中隐性知识的传播方式、传播机制等问题进行了讨论,提出了虚拟学习社区中隐性知识传播模型,并对教师主导条件下的虚拟学习社区中隐性知识传播教学活动设计进行了案例分析。
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基于IMS的学习设计论文内容分析研究
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《中国远程教育2011年 第15期 22-28页
作者:陈文韬 杨晓宏 孙慧琴西北师范大学教育技术与传播学院 
本文以2003年至2010年期间学习设计方面的论文为研究样本,采用内容分析法从论文的数量分布、研究内容主题分布、研究重心变化分析、作者所属地区、参考文献五个方面进行统计分析,研究总结并分析了关于学习设计研究的热点和非热点,在此...
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虚拟实验中半自动实验报告的设计
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《中国远程教育2011年 第23期 85-90页
作者:王阿习 张学军西北师范大学教育技术与传播学院 
文章首先分析了基于网络的实验报告使用现状,以及使用过程中存在设计模式单一、实验报告和实验过程"两张皮"现象、实验报告评价不及时、不完善等问题;然后为解决上述问题,构建了基于虚拟实验的半自动实验报告系统,并从功能实...
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论技术进步对我国纪录片创作的影响
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《电视研究》2009年 第1期 55-57页
作者:王蕊 李燕临西北师范大学教育技术与传播学院 
随着计算机技术、多媒体技术、虚拟现实技术、数字图像压缩技术、数字音频技术等传媒高新技术的涌现,影视文化正在逐渐成为多媒体的视像文化,视像文化的发达充溢是信息时代文明表征的一个重要标准。层出不穷的新传播手段和新技术设备...
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中国影像思维的传统反思
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《电影文学》2010年 第8期 14-15页
作者:丁婕 刘德群西北师范大学教育技术与传播学院 
中国早已步入世界电影生产大国的行列,但是,与年产量反差极大的,是中国影像作品的水平整体不高的尴尬。作为一种重要的视觉艺术形式,两千多年来传统中国绘画中所折射出来的美学思想和审美方式将是中国影像思维的本源。本文以中国视觉艺...
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浅析新时期中国灾难电影的发展——以《唐山大地震》为例
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《电影文学》2010年 第19期 69-70页
作者:黄长军西北师范大学教育技术与传播学院 
近年来,中国导演开始陆续尝试灾难片创作,但是在模仿西方类型片创作模式的基础上,却体现出艺术与审美、票房与口碑之间的巨大落差,可以说中国的灾难片初来乍到,既不叫好,也不叫座.数字技术的迅速发展为灾难片在艺术创作和商业利润上提...
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技术支持的小学教师有效教学能力培养研究——以“中国—UNICEF‘灾区教师培训’项目”为例
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《中国电化教育2012年 第2期 53-62页
作者:金彦红 郭绍青 赵霞霞西北师范大学教育技术与传播学院甘肃兰州730070 
在利用现代技术促进教师专业发展的研究中,对教师有效教学能力的培养模式、培养过程、培养内容设计以及学习支持策略的系统化研究并不多见,对教师有效教学能力生成内在机制的探索更是空白。从系统解决该问题出发,以"中国—UNICEF...
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教育技术专业实验课程体系改革的思路与方案
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《电化教育研究》2000年 第11期21卷 60-63页
作者:任来宝西北师范大学教育技术与传播学院甘肃兰州730070 
本文从信息时代、知识经济、创新教育大环境、大背景下对实验课程体系重新定位 ,提出构建“大模块、多功能 ,综合化、多层次、文理融合 ,以创意、创新为主线 ,贯穿整个实验始终的课程体系”。
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网络课程设计之点滴思考
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《中国远程教育2002年 第5期 51-53页
作者:王琪西北师范大学教育技术与传播学院 
基于建构主义的指导,本文将高校网络课程的编制分为教学设计和系统设计两部分。并根据教学目标和内容,逐一分析了网络课程设计中每个环节的特点及应注意的问题。
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