摘要：从教学设计着手,结合项目化的教学方法,把Word 2010课程知识点归纳到不同的项目中,以项目的制作为主线来实施教学。实践证明,按照这种设计进行教学,能够使学生快速上手,在学习、生活、工作中即时应用,提高了学生学习的主动性和分析问题、解决问题的能力,提高了教学实效。

摘要：基于SPOC的混合教学模式是继MOOC快速发展之后出现的一种新型信息化教学模式,该模式对提升教学有效性有巨大潜力。文章以《市场营销学》课程为例,阐述了大数据语境下SPOC教学模式的内涵及优势,设计了基于SPOC的混合教学模式,通过利用AHP层次分析法对其教学评价体系进行了权重的测算,以期为独立院校应用SPOC进行课程教学改革提供借鉴。

摘要：动漫作为一门多元化的艺术门类,在其发展的过程中,涉及面广泛,动漫设计制作占产业链比重较大,它的衍生产品成为动漫产业链收入的主要增长源。动漫在其传播文化内涵的同时,也创造了动漫产业的经济价值,动漫衍生产品更可以说是风靡全球,它将动漫艺术和现实生活联系在一起,在重视衍生产品实用功能的同时,也强调了动漫文化的传播。本文在基于国内动漫发展的理论基础上,对动漫的衍生产品造型创新进行相关性研究,通过动漫衍生产品造型设计的价值、特征和未来趋势的分析,让动漫衍生产品从造型创新设计上不断与市场接轨。

摘要：动漫是当前整个文化机制发展中极其重要的组成部分。将动漫元素用于包装设计,不仅将趣味、时尚和个性的特征融入其中,焕发产品包装的活力,提高包装在人们心目中的地位,而且在包装设计中使用动漫元素,也为包装的风格注入年轻的活力,呈现属于中国包装设计的特点。本文拟从分析国内包装设计的现状、动漫元素在包装设计中运用的特点分析认知入手,结合动漫元素发展的特点,通过对动漫元素各种表现形式进行分析研究,使动漫元素和包装产品互相推进。

摘要：当代雕塑艺术与设计领域联系日益密切,设计因素已经成为雕塑创意、材质制作、展览展示、场所设置等涉及本体方面的重要实现手段,还在收藏市场、文化属性等方面对雕塑艺术以积极的参照与引导。本文通过这几个方面来探讨设计艺术对雕塑艺术领域发展的促进作用,以及两者在概念互融、学科并置等方面的跨界关系。

摘要：随着经济社会的发展,人们消费能力的提高,很多产品在营销方式上也在发生着各种各样的变化,尤其在产品包装设计方面也在不断地创新,动漫插画的表现形式被广泛的应用其中,将插画特有的视觉画面表现力以及在包装设计中产生的经济效益发挥的淋漓尽致,动漫插画在现代设计领域的应用,逐渐发展成为一种新的设计趋势。

摘要：新兴的动漫专业具有较广的就业面以及较强的技术性等特征,但是由于动漫专业教学不够专业,对人才的培养模式仍存在不足,无法培养学生具体的实践能力,所以独立学院需要对动漫专业“工作室制”人才培养模式加以革新,才能培养出具有高技能的动漫人才,使学生满足时代的发展潮流,立足于社会。文章对动漫专业人才培养模式的现状以及革新动漫专业“工作室制”人才培养的必要性进行分析,并提出动漫专业“工作室制”人才培养模式的策略,旨在为独立学院的动漫专业提供指导意见。

摘要：近几年,数字媒体艺术突飞猛进的发展,在数字媒体艺术的支持下,动画产业进入一个新的前所未有的领域。本文分析了动画设计行业的发展现状,阐述了数字媒体艺术的基本内涵和特征,分析了数字媒体在动画设计中的运用。

摘要：本文就独立学院艺术设计专业实践性教学作了分析,强调实践性教学在独立学院艺术设计专业中的重要性,并以平面构成课程为例提出了实践性教学研究。针对艺术设计专业中平面构成课程特点,大胆地提出了在平面构成课程中实践性教学的开展思路和方法。

摘要：网络自主学习在时下得到提倡,但网络自主学习的课堂管理对教师是一个新的挑战。课堂管理有两种基本的方式,分别是监控和激励。从福柯的前期哲学思想来看,监控是对学习者的规训,激励将激发学习者的主体性,监控和激励在课堂管理上是一对矛盾的概念。但从福柯后期哲学思想来看,监控是现代性的体现,有着积极的一面,如果主体性得到激发,得到彰显,学习者就能在规训中得到救赎。本文认同福柯的后期哲学思想,认为网络自主学习课堂管理应该而且也可以做到监控和激励的和谐互动,即在福柯称之为全景敞视式的监控下对主体进行激励,做到规训与主体性的契合。由此,本文设计了监控和激励和谐结合的网络自主学习课堂管理模式,并进行了实证研究。研究表明监控与激励的和谐结合是网络自主学习课堂管理的最佳选择,能显著促进学习的进步。