摘要：四川省蓬溪县以其历史悠久、内涵深厚的书法文化远近闻名,是文化部授予的“中国民间特色艺术(书法)之乡”。书法文化是蓬溪文化的灵魂和精髓,是发展蓬溪文化旅游产业的重要支撑。在蓬溪文化旅游开发中体现其书法文化的主体作用,塑造并传播蓬溪独具特色的书法文化旅游地形象,是发展蓬溪文化旅游产业的根本策略。

摘要：蒋干,字子翼,三国时期九江郡(今安徽省寿县)人,曾当过曹操的幕僚。我们一般以赤壁之战中蒋干盗书被反间致使曹操斩杀大将一事,对他多有嘲讽。但可以肯定的是,这个故事是后世在真实历史基础上一步步捏造出来的,蒋干绝不是聪明反被聪明误的腐儒。

摘要：传统课堂教学评价往往着眼于纯粹的教师规范化,忽略学生行为,对学生学习是“虚假关注”、“形式关注”,而无法真正达到学生的深层发展。新课程背景下要从对学生学习与发展的支撑角度去评价教师教学的成效。探讨引入学生参与课堂教学评价的可行性和理论依据,同时应基于传统评价标准来构建学生对教师的课堂教学评价标准。

摘要：相对而言,魏晋南北朝时期是中国历史上较为混乱的时代,政朝更迭,硝烟四起。但是,少数民族入侵促使了民族间融合,促进了中国艺术的发展。就近十年来魏晋南北朝时期佛教研究进行综合整理,内容涉及佛教文学研究、佛教音乐研究、佛教美术研究,以及魏晋南北朝时期佛教研究展望。

摘要：任何一种教学方法的实施,都在一定程度上与问题的提出和解决有十分密切的关系。因此,教师要在分析教学内容的基础上,以问题引领为切入点,创设解决问题的情境活动。基于此,我们指出,确立关键问题找到设计思路的突破口,创设若干历史情境实现问题的拆分解决,超越关键问题凝练教学立意指向正确价值观培育的教学设计策略,可简单概括为“1-X-1”。

摘要：蜀王朱椿是朱元璋第十一子,亦是明代藩王中有名的贤王。四川战略地位极其重要,明初需设立藩府加以教化,由于朱椿文武全才,故而明太祖分封诸王时将其封在了西川。朱椿不负众望,在坐镇川蜀期间,平定边陲叛乱,稳定社会秩序;礼待贤士;崇道礼佛;致力于民间建立崇文重教的风气,鼓励民间藏书,以诗书礼乐化育一方,促进了四川经济、文化的快速发展。可以说四川百余年间兵戈无用,皆是其功。

摘要：评价方法是高校思想政治理论课评价体系中极为重要的一环。高校思想政治理论课评价方法的优化应坚持科学性、整体性、可操作性、艺术性等原则,从确立发展性评价理念、优化评价主体客体、综合运用多样评价方法、优化评价方法实施的技术手段等方面优化思想政治理论课的教学评价方法,以提高思想政治理论课的实效性。

摘要：希波战争前,雅典周边的地缘政治关系呈现出明显的变化趋势,泰米斯托克利提出了雅典的海军建设计划,并取得了巨大成果。

摘要：《临时约法》在北洋军阀统治时期的地位等同于宪法,国会的同意权、弹劾权、制宪权等职权也是依照《临时约法》而来。立法者的本意是以此限制行政权力,保障民主共和制度。然而,现实的运作却产生了并不理想的结果。

摘要："国际清算同盟方案"是凯恩斯设计的战后国际经济秩序方案,它标志着凯恩斯国际货币体系理论的成熟。它的特点主要体现在两个方面:倡导国际经济合作;保护各国经济主权。倡导国际经济合作是"清算同盟方案"成为现实的前提和基础,保护各国经济主权是"清算同盟方案"成为现实的保障,也是其最突出的亮点。