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智能评阅系统辅助下高中英语写作混合式教学设计: 收藏
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引用; 《中小学信息技术教育》2019年第10期 59-62页; 作者：张姝高长西华师范大学公共外语学院西华师范大学外语教育技术研究所; 写作作为评判英语学习者语言综合运用能力的关键指标之一,其重要性不容轻视。写作教学在我国高中英语课程中不可或缺,英语作文也是高考中举足轻重的一环。然而传统的高中英语写作教学因“教学任务繁重、缺乏及时反馈”等原因缓不济急。; 写作作为评判英语学习者语言综合运用能力的关键指标之一,其重要性不容轻视。写作教学在我国高中英语课程中不可或缺,英语作文也是高考中举足轻重的一环。然而传统的高中英语写作教学因“教学任务繁重、缺乏及时反馈”等原因缓不济急。; 来源：详细信息评论

指向深度学习的高中英语阅读教学实践: 收藏
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引用; 《基础外语教育》2024年第4期26卷 50-57,110页; 作者：刘凤玲高长四川省眉山中学校西华师范大学外语教育技术研究所; 本文基于深度学习理念,探讨了高中英语阅读课的教学设计思路,旨在阐明教师如何引导学生进行深度理解、深度参与和深度评价等教学活动,从而培养学生的思维品质,落实核心素养,彰显育人价值。; 本文基于深度学习理念,探讨了高中英语阅读课的教学设计思路,旨在阐明教师如何引导学生进行深度理解、深度参与和深度评价等教学活动,从而培养学生的思维品质,落实核心素养,彰显育人价值。; 来源：详细信息评论

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