摘要：当前信息化社会对大学生计算机应用能力的要求不断提高,给"大学计算机基础"课程教学提出了更高的要求。文章根据该课程的特点以及在教学过程中出现的学生多、师资利用率不高和师生交流不畅等问题,就学习资源在教学系统和学习系统的创建,学生在学习过程中可以利用的一切显现的或潜隐的条件,学习资源的建设模式和标准等内容进行了构架,还对如何应用学习资源,提高学习资源的利用率和利用效果,建设并促进"大学计算机基础"教学的革新提供了有效的途径和方法。

摘要：设计型学习对于高等教育课程教学改革与提高课程教学质量具有重要价值。它为革新"重理论轻实践、重知识传授轻能力培养"的传统实验教学观念与改革验证性、模仿性传统实验教学模式提供了一条可供借鉴的创新之路。在对设计型学习研究进行概述的基础上,结合高校实验课堂教学现状与特殊要求,提出了"设计任务"的设计原则与"从自下而上到自上而下"的任务设计过程模型。并对改造后的设计型学习过程所包含的三个阶段七个环节:领取任务(明确任务、观摩原型、扼要讲解)、设计(概要设计、调查探究、详细设计)和分享评价进行了论述。笔者据此进行了实践,结果表明:高校实验课堂教学中采用设计型学习模式在促进知识建构、培养动手能力与创新能力方面具有得天独厚的优势。

摘要：电子教材借助信息技术呈现教学内容,突破了传统教材的种种局限,正受到教育领域越来越多的关注。如何最大限度地发挥出电子教材的教学效能正成为电子教材建设中的重要问题,从首要教学原理看,提高教学产品的教学效能是建立在合理的教学内容与有益的教学活动基础上的,据此,电子教材的设计应在有效呈现教学内容的同时融入恰当的教学策略,以在教学中最大化地发挥出电子教材的效能。

摘要：传统教育已经无法满足学习者的学习需求,因此,将移动学习引入传统课堂已经成为时代的需求.本文结合Web数据挖掘技术中的凝聚聚类分析方法,分析了移动学习中学习者的学习特征和行为,有针对性地进行课程资源和教学过程设计,有效改善了移动学习系统的拓扑结构,并探讨和设计了移动学习平台.

摘要：随着计算机技术的发展,微格教学在师范技能训练中运用的越来越广泛。而微格教案在微格教学中具有举足轻重的作用,本文就微格教案的编写注意事项进行了探讨,并给出了一个具体的微格教案案例。

摘要：云计算技术的应用为高校计算机实验教学系统的改革和发展提供了新的思路。在分析计算机实验教学系统弊端及云计算对高校计算机实验教学系统建设的支持的基础上,该文设计了基于云计算的高校计算机实验教学系统,并对系统的功能和结构进行了说明,以期对未来的研究起到抛砖引玉的作用。

摘要：针对目前语义缺失,缺少可重用性、互操作性、共享性的学习资源现状,提出将知识点本体引入学习资源库功能模型的构建和学习知识的表达,模型中采用KDD技术对领域学科知识点的内在联系及层次关系进行分析和研究,并构建领域知识点本体模型,为学习资源适应个性化学习提供语义基础,实现资源的共享和重用。

摘要：针对财务管理网络化需求,提出了基于Struts2架构、采用B/S结构的财务管理系统设计方案。该方案以美发店为参考模型,由客户管理、收入管理、支出管理、统计管理等几个模块组成。应用表明,该系统能够满足需求。

摘要：教育游戏评价是教育游戏设计开发过程中的核心环节之一,是一项综合的、多准则、多因素的复杂工程。评价过程应该采用科学的评价研究范式,以避免信度与效度的缺失。在目前国内教育游戏评价研究几乎空白的境遇下,以欧盟委员会FP7框架计划下的科研项目———80Days教育游戏项目为例,介绍了混合方法下的教育游戏评价研究范式,以期对我国教育游戏评价研究与实践有所帮助。

摘要：针对高校成绩管理的网络化问题,提出基于struts2架构、采用B/S结构的成绩管理系统的设计方案.该方案结合spring security,提供了完整的访问控制机制,保证系统的安全性,该系统已经投入实际教学成绩管理应用中.