摘要：在高校全面推进课程思政建设的背景下,如何在高职英语写作课程中有机融入思政教育,实现知识传授与价值引领的统一,培养学生的家国情怀、文化自信和国际视野,是英语教育工作者面临的重要课题。本文在阐述高职英语写作课程开展思政教育的必要性和可行性的基础上,从教学内容设计与教学实践两方面进行了探索。一方面,在英语句子写作、段落写作、短文写作、应用文写作四大模块中融入蕴含思政元素的教学内容,通过学习中国传统节日介绍、社会热点话题议论文写作等,引导学生树立正确的人生观、价值观,提高人文素养与思辨能力。另一方面,运用信息化教学平台、自评互评相结合的评价方式、搭建课程思政素材库等教学手段,创新教学模式,激发学生学习兴趣,实现思政教育的润物无声。文章的教学设计与实践探索,可为高职英语写作课程思政建设提供参考和启示,对于提升英语教学质量、落实立德树人根本任务具有重要意义。

摘要：系统论不仅为党的政治建设提供了根本遵循,还拓展了党的政治建设理论视野。搞清党的政治建设系统内部构成要素及其运行规律,有利于党推进党的建设伟大工程。当前中国正处于大发展、大变革时期,这也给党的政治建设带来了严峻的考验,主要表现为基础要素统筹规划能力丧失、个体要素政治功能缺失、各要素之间连接不畅等三个方面。系统论为政治建设的演进途径提供了一种全新的研究范式。在积极发挥各要素功能价值的同时,旨在形成相互联结的合力,一方面,巩固党的政治领导地位,突出各要素政治效能,填补漏洞,提高党员干部政治能力,做好统筹协作;另一方面,着力打通各要素之间的界限,并通过顶层设计构建一元体系,以实现政治建设系统效能之最大化。党的政治建设与党的建设系统内其他要素是唇齿相依的。尽管党的政治建设决定着党的建设的总体质量与政治走向,但也离不开党的建设的其他要素的极力配合和协调。

摘要：中国共产党十九届四中全会提出了包括人才制度优势在内的中国特色社会主义制度的十三个优势,并提出了加快人才制度创新的重大治理任务。加快人才制度创新,对于实现创新发展、提升国际竞争力、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。中国特色社会主义人才制度创新作为一个系统工程,系统具有整体性的顶层设计、层次性的创新结构、开放性的系统边界等理论特征。现阶段,我国人才制度创新工作要充分运用系统思维,做到人才制度创新要素的协同性、创新过程的动态性、创新效果的整体突现性。

摘要：马克思主义之所以历经百年始终熠熠生辉且影响深远,离不开其独特的语言艺术。受内外部原因影响,马克思主义经典作家在他们的著作中,大量使用文学修辞,叙述形象且语言通俗易懂;巧妙引用文学典故,叙述简洁而意蕴深长;文风笔调嘲讽幽默,感情色彩鲜明,富有感染力。探讨经典著作的语言艺术,学习经典作家的叙述方法,启示我们在马克思主义理论研究和教育中必须注重批判的彻底性、注重表达的通俗性、注重思想的感染力。

摘要：推进大中小学思政课一体化网络教学体系建设,是落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调将“思想政治工作同信息技术高度融合”的重要讲话精神的具体举措。思政课一体化网络教学体系建设并非将信息技术作为思政课教学工具的转换或教学技术的更新,而是秉持大中小学思政课立德树人、共享共建、系统整合的价值理念,通过网络课程体系和网络教学平台的一体化建构、培育教师专业化教研能力、设计学生沉浸式学习体验、完善网络管理机制等路径,重塑系统整合、链条发展的思政课教育新形态。

摘要：仪式是中国共产党进行思想政治教育工作的重要载体,依据党在不同历史时期和发展阶段的需要,中国共产党百年来的多种形式的仪式,凝聚了中国共产党人搞好思想政治教育的决心和信心。党在革命时期、建设时期、“文革”时期、改革开放时期、社会主义新时期五个阶段的教育仪式实施目的和实际效果有一定差异,但教育功能和效果也明显不同。

摘要：推进当代中国马克思主义大众化,是当前理论研究和思想宣传工作的一项重大而紧迫的现实课题。中国特色社会主义理论体系的宣传普及活动,离不开宣讲语言的艺术性,具有科学性、通俗性、针对性、生动性、幽默性的语言,能在大众化的过程中取得事半功倍的成效,便于被广大群众理解和掌握,并内化为价值信仰和行动指南。

摘要：马尔库塞的思想并非如有的学者所言,时刻处于极其矛盾的状态中,纵观其思想变迁的历程可看出其发展逻辑的连续一贯性,这尤其体现在他学术探索的根本问题———主体解放思想上。马尔库塞主体解放思想的理论逻辑是:人的本质是感性的实践活动———劳动,但在资本主义社会,科学技术成为控制一切的意识形态,技术(工具)理性排斥了价值(批判)理性,劳动成为歪曲人的本质的异化存在。克服异化的关键点在于重新实现传统的技术理性和价值(批判)理性的统一,实现感性与理性的统一,恢复个体否定、超越、批判的主体理性能力。而实现主体解放的现实路径是树立新感性和进行艺术革命,因为感性是人的最真实最具体的存在,也是理性的源泉和基础,艺术则是使感性与理性协调的中介。

摘要：近百年来,学术界研究红色歌谣的优势主要表现在研究队伍逐渐规模化、选题逐渐特色化、内容逐渐深入化、成果逐渐体系化、视域逐渐开阔化。红色歌谣研究存在着基本概念界定多样化、历史背景分析简单化、表现特征概括模式化、资源开发功利化、价值意蕴封闭化的问题。究其原因,这与外来思想文化的冲击力较强、红色歌谣自身的适应力较弱、顶层规划设计的执行力较差、技术创新应用的阻碍力较大和部分科研者的科学素养较低有关。解决对策是提高政治站位、做实调查研究、加快技术创新、整合各方利益和建立奖惩机制。研究红色歌谣有利于引导人们树立正确的历史观、推进思想政治教育的改革创新、推动社会主义经济发展、完善马克思主义理论学科体系和增强中华文化软实力。

摘要：乡村文化振兴是乡村振兴战略的题中应有之义,乡村振兴必须文化先行,“物质塑形”与“文化铸魂”不可分离,“魂”立“形”正。美育引领乡村振兴,以美育人、以文化人,培根铸魂,增进价值认同;启智润心,提供智力支持;赓续文脉,传承传统文化;催生效益,促进产业兴旺,但在文化艺术赋能乡村振兴的进程中,乡村美育建设也面临着城市文化的同化、转化创新的不足、物质文化载体的欠缺等现实困境。要激活乡村发展的内生动力,就要把准价值导向,增强对美育文化的价值认同;着力转化创新,厚植乡土文化的自信自觉;聚焦艺术设计,激发乡村改造的创新潜能;发挥基层党组织的引领作用,整合乡村美育的资源要素。