摘要：我国有限责任公司股东优先购买权存在固有缺憾,集中表现在立法设计内生的制度困境方面。因此,要完善股东优先购买权制度,必须对现行立法予以调适及明晰:通过优化股东优先购买权的制度设计,建立相应的权利制约机制,为股东优先购买权的正态运行提供良性的法律规则与制度支撑。

摘要：思想政治教育是以提高人的思想道德素质和促进人的自由全面发展为根本目的的社会实践活动。从美学角度对思想政治教育进行审视,可以将思想政治教育纳入审美范畴。随着中国特色社会主义迈入新时代,深入探究高校思想政治教育中的美学意蕴,从而探寻高校思想政治教育审美艺术的价值意义和有效途径,将助益高校思想政治教育实效性的提高。

摘要："马克思主义基本原理概论"课专题式教学的基本要求有三点:备课方面,要求教师精心设计专题并进行集体备课;上课方面,要求教师建立研究型的教学理念,将教学与科研密切结合,教学的组织从学生的兴趣和需要出发,实施师生互动的教学方式;考核方面,要求多种考试方式并举。

摘要：社会主义核心价值观有个体价值目标、社会价值目标、国家价值目标的设定。价值目标的设定有利于更好地指导教育和实践活动,推动核心价值观引领社会思潮,凝聚社会共识;有利于更好地评价培育和践行效果,为核心价值观培育和践行工作提供衡量标尺。因此,我们要全面分析社会主义核心价值观的价值目标,遵循价值目标的实现原则,注重价值解析,创新活动设计,加大价值融入力度,建立制度保障,多方统筹协调,营造实现价值目标的环境,最终促成价值目标的实现。

摘要：反腐倡廉工作是新时期党的一项重大政治任务,能否有效地防治腐败成为衡量中国共产党执政水平的重要标志。十八大以来,国家的反腐倡廉的力度和广度不断加强,反腐工作取得了明显的成效。中国特色反腐倡廉道路中的制度反腐是新形势下党的反腐倡廉建设的现实选择。但是,在以往的反腐倡廉工作中,多强调用制约惩罚机制来惩处腐败,制度设计过于偏重其禁止作用和惩罚功能,相对忽视了合理利益基础上的激励机制建设与措施。因此,要想有效地预防和惩治腐败,必须注重正向激励机制的建设和实施。

摘要：【目的/意义】随着现代信息技术深度发展与应用,思想政治教育置身于技术包围中,面临着巨大的冲击和挑战,思想政治教育与技术融合势在必行。【设计/方法】通过从不同视角探寻技术助力思想政治教育的理论依据,可以看到,技术推动了思想政治教育发展、改革和创新,对增强思想政治教育的时代感和有效性,提高其吸引力和感染力有积极的助力作用。技术助力思想政治教育要遵循以人为本的原则、价值性和方向性相统一的原则、科技性与人文性相统一的原则、主体性与载体性相协调的原则。【结论/发现】在思想政治教育与技术融合的实践中要从更新教育理念、把握融合规律、提升教育者技术素养、着力内容建设以及加强教育对象媒介素养和道德建设等方面来加以把握。

摘要："四个全面"战略布局,是以习近平同志为核心的党中央立足中国现实、针对中国难题提出的重大战略思想,是从战略的高度为实现中华民族伟大复兴的中国梦进行了顶层设计,是实现中国梦的理论指导和实践指南,对实现中国梦具有重大的价值。全面建成小康社会是实现中国梦的基础环节,全面深化改革是实现中国梦的强大动力,全面依法治国是实现中国梦的制度保障,全面从严治党是实现中国梦的政治保证。因此,充分揭示"四个全面"对实现中国梦的价值蕴涵,牢固确立"四个全面"战略布局的理论和实践指导地位,坚持以"四个全面"统领党和国家各项工作,是不断推进中国特色社会主义事业、顺利实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要。

摘要：思想政治教育既是一门科学也是一门艺术，随着社会的发展，审美教育成了思想政治教育工作者不能忽视的种重要的思想教育方式，为了更好地进行思想政治教育工作，思想政治教育者需要内外兼修，在提升自己学科知识的同时也要不断地提升自己的审美素养，这样才能全面提升自己的施教水平。那么，如何提升自己的审美素养，成了思想政治教育者要认真思考的问题。

摘要：加强免费师范生教学能力培养对于促进免费师范生成长成才、实现教师队伍专业化、促进农村基础教育健康发展具有重要意义。当前免费师范生的教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力相对欠缺,而培养思路偏差、课程体系欠佳、师资力量薄弱、教育实践不足是其原因所在。为此,应当从创新培养思路、优化课程体系、强化师资力量、改善教学实践等方面提升免费师范生教学能力。

摘要：新时代高职院校劳动教育课程建设要求以清晰的目标定位为引领,凸显劳动教育宗旨;以科学化的课程设置为依托,规范劳动教育内容;以体系化的劳动课程教学设计,提升劳动教育的地位。新时代高职院校的劳动教育课程建设存在课程观念偏差、课程设计缺失、课程载体匮乏、课程成效甚微等困境。对此,高职院校要推进“课程思政”,明确课程目标;建设多层课程结构,贯穿人才培养过程;丰富劳动课程内容,拓展实践平台;构建协同模式,形成育人合力。