摘要：以解决问题方式培养学生多方面的能力孙施文(同济大学教授,中国城市规划学会常务理事,本学术对话主持人):当前规划教育和知识学习面临几个趋势:一是规划内容和知识领域在不断扩展,而且内容广泛;二是互联网资源已经成为学生知识学习的重要途径;三是ChatGPT之类的AI工具可以被广泛使用;四是实施大类招生和基础教育导致专业教学课时受到压缩,有些院校正在准备调整学制等。

摘要：作为一种关于文化实践的现代概念,“遗产”体现着不同民族国家对于特定价值的理解与建构方式。随着“文化景观”概念的提出与发展,遗产与景观的关联极大扩展了人们对于遗产价值的认知方式,文化景观也成为相关研究与实践中的一种特定遗产类型。历史性城市景观的整体性视角使相关实践尝试从景观载体的角度解读遗产的价值内涵,并将遗产资源纳入城市发展的整体规划框架。在多元化视角下,对遗产与景观的关联性的强调推动了对基于景观的遗产研究与实践的学术体系构建。在未来,数字化时代遗产景观研究拥有巨大的价值和潜力,同时也需解决相应的基本技术问题。

摘要：文章首先以2004~2016年全国高等院校城乡规划专业社会综合实践调查报告获一、二、三等奖的作品为基础资料,对获奖作品的选题基本情况、选题热点及趋势等进行了分析;其次,以2015年的获奖作品为例,对其研究类型和研究方法进行了交叉分析,发现二者存在明显的相关性;最后,对城乡社会调研选题提出建议,认为在教学中应鼓励学生以社会—空间问题为导向,以科学理性为指导,树立人本主义价值观,同时应培养学生的主体意识。

摘要：刘磊(深圳市城市规划设计研究院有限公司副总规划师、儿童友好型城市研究中心主任、规划一所所长,本学术对话主持人):国家"十四五"规划纲要首次提出建设"儿童友好城市",明确了未来5年要在100个城市示范推进儿童友好城市建设。实际上,国内儿童友好城市从概念提出到落地实践,已经过多年的探索,深圳、长沙、北京、珠海、上海、广州等地已形成了丰富的先行经验。

摘要："城市与高校协同发展与创新联盟高峰研讨会"于2020年11月9日下午在长沙·湖南大学建筑学院召开,会议邀请到多名学界、政府和企业代表,就"城市与高校协同发展"进行了深入探讨。高校是传播知识、培养人才、科技创新的基地,在城市的经济、政治、文化发展中不断提供能量。