摘要：西南交通大学机械基础实验教学示范中心充分利用个性化实验提高学生工程实践与创新能力。阐述了基于Web的机器人虚拟装配的个性化实验的设计与实现过程，介绍了机器人三维建模与编辑、虚拟装配人机交互主界面设计和个性化实验网站的设计，实现了网络环境下机器人各功能模块的虚拟装配。

摘要：创新实验平台为学生创新能力的培养提供了优良、先进的实践环境,有助于提高实验教学的质量和实施因材施教。介绍了虚拟设计与制造创新性实验平台的建设目标,阐述了平台的结构组成。通过创新性实验平台开设了多层次的创新性实验项目,达到多层次和贯通化培养学生创新能力的目的。

摘要：在当前教育、教学模式中，依托个性化实验提高学生工程实践与创新能力，已经成为培养创新人才的有效途径之一。该文阐述了MPS（modularize process system）个性化实验的作用、具体实施过程和方法，以及个性化培养的一些具体措施。实践表明，通过MPS个性化实验，可以提高学生的自动化系统的设计能力和创新能力。

摘要：以机器人技术为依托,通过创新性实验,可以丰富学生的想象力、有效地提高综合运用能力、创新能力和工程实践能力。将机器人技术与学生实验结合起来,形成创新型实验体系。机器人设计与制作创新实验包含三个层次,分别是基础型、提高型和创新型实验。文章分别从上述三个层次阐述了基于单片机的机器人设计与制作创新实验的重要意义、硬件组成、实验设计以及开展模式。

摘要：通过实地调研成都、重庆、深圳等地投入使用的太阳能路灯,以及整理国内外近30年来的相关文献,对太阳能路灯的组成原理、系统设计、安装调试、研究现状(优缺点)与发展趋势进行了研究和分析。

摘要：通过集成VRML、JavaScript等开放的标准和技术,实现了基于网络和非沉浸式虚拟现实(VR)的三维虚拟物流自动化分拣系统的实时定制,建立了物流分拣系统运行过程的可视化动态仿真,实现了网络环境下货物的自动分拣操作以及人机交互实时控制。

摘要：信息化平台建设是实验教学中心提高管理水平、实现优质教学资源共享、更好地发挥示范辐射作用、确保开放运行质量的必要保证,在实验中心的建设过程中具有重要作用。为进一步提高信息化管理水平,西南交通大学国家级机械基础实验中心在原有网络化管理系统的基础上,采用*** 3.5与SQL SERVER 2008相结合,重新开发建设了信息化管理平台。系统架构由客户端层、应用逻辑层、数据库层3个层次组成,具有易扩展、易维护、开放化、智能化和安全可靠等特点。

摘要：机械基础实验教学是工程实践体系的重要组成部分。西南交通大学机械基础实验教学示范中心以实践能力和个性化人才培养为目标,设计了新的机械基础实验教学体系。该文介绍了个性化实验室建设的保障体系、实施平台、个性化实验设置特点、管理运行模式和实验师资队伍建设等方面的经验与特色。

摘要：通过集成VRML、Java等开放的标准和技术,实现了基于Web和非沉浸式虚拟现实(VR)的自行车虚拟实时三维定制系统,克服了基于文本和二维图形的定制系统中设计结果不能实时逼真显示的缺点。对三维自行车模型进行了优化,以适应远程传输和实时渲染的要求。以零部件为基本单元实现了自行车造型及外观的改变,普通客户可直接参与自行车的个性化实时定制设计,有助于生产企业及时有效地获得用户真实全面的需求信息,增加产品的用户满意度。