摘要：目的应用社会网络分析法(SNA)分析泸州市接受社区随访管理的≥50岁HIV/AIDS患者社会支持主体网络特征,为开展社会支持、健康干预工作提供依据。方法采用定额抽样方法,以泸州市接受社区随访管理的≥50岁HIV/AIDS患者作为调查对象,设计社会网络矩阵问卷,调查社会支持的主体网络关系,Excel2016编制关系矩阵,ucinet6.0软件分析整体网络特征,NetDraw绘制2-mode网络图。结果泸州市接受社区随访管理的280名≥50岁HIV/AIDS患者获得的社会支持总分(19.27±7.14)分,各维度依次为社区(3.13±0.84)分,医院(3.08±0.86)分,家庭(2.80±1.10)分,亲戚(1.96±1.25)分,传统媒体(1.81±1.30)分,朋友(1.66±1.26)分,邻居(1.61±1.27)分,新媒体(1.40±1.35)分,同事(1.06±1.20)分,社会组织(0.77±1.06)分。网络整体密度矩阵为(1.93±1.40),核心-边缘结构最终拟合度0.63,社会网络模型图拟合较好。中心度最高的集合为社区(度数中心度0.99,接近中心度0.97,中间中心度0.19)。社会网络结构显示社区和医院位于核心位置,家庭位于次核心位置,亲戚、传统媒体、朋友、邻居、新媒体、同事、社会组织位于边缘位置。结论泸州市接受社区随访管理的≥50岁HIV/AIDS患者主要从社区卫生服务中心、各级医疗机构获得社会支持,其次从患者家属处获得。政府政策和社区卫生服务的协作发挥了关键作用,未来的工作应注重减少歧视,拓宽社会支持来源,并继续加强政府、社区和医疗机构之间的合作,改善≥50岁HIV/AIDS患者的社会支持,有助于提高其生活质量,也可为其他地区提供借鉴。

摘要：目的 了解西南医科大学本科生科研意愿及影响因素,为高校创新型人才培养教育模式研究提供参考。方法 用自行设计的调查问卷对西南医科大学不同年级和专业的1 043名在读本科生进行调查。结果 69.4%的学生有科研意愿,52.5%的学生充分了解学校的科研。Logistic多元回归分析结果显示女生(OR=1.494,95%CI:1.121~1.991)、专业类别为医学类学生(OR=1.776,95%CI:1.254~2.515)、成绩排位前1/3和中1/3的学生(OR=2.764,95%CI:1.854~4.121;OR=2.235,95%CI:1.583~3.155)、充分了解科研的学生(OR=1.643,95%CI:1.007~2.680)科研意愿高。学生愿意参与科研主要是为增强自己科研素养能力(87.6%)、考研就业(80.0%)、获得创新学分(55.5%)等。结论 大部分本科生愿意参与科研,参与科研主要旨在提升科研素养能力,但学生对学校的科研项目和科研制度了解程度不高。高校在推进本科生创新人才培养过程中,应加强科研宣传力度,鼓励学有余力的学生积极参与科研,同时关注非主流专业的建设。

摘要：目的调查四川省五市医院麻醉科人才队伍的建设现状,以及麻醉学科发展对医院整体医疗水平的影响。方法分层随机抽样选取2023年3月至2023年4月四川省五市各级医院的212名麻醉医生为研究对象,采用自行设计的人力资源配备问卷及工作满意度量表进行调查,并进行统计分析。结果四川省五市医院麻醉科面临麻醉人才缺失、人才结构层次不平衡、职业倦怠等问题;不同等级医院的麻醉医生对去上级医院进修的机会差异具有统计学意义(P<0.05)。结论现阶段医院麻醉科人才队伍发展挑战与机遇并存,应采取相应对策以加强人才队伍建设。

摘要：背景:骨植入材料表面微纳结构仿生设计可模拟人体天然骨组织中细胞外环境的结构,从而获得较为理想的骨整合功能,但骨植入材料表面微纳结构调控细胞功能及促进成骨的机制还有待进一研究。目的:分析钛片材料微结构表面对MC3T3-E1成骨细胞成骨分化的影响。方法:(1)在5 V或20 V恒定电压下,采用酸蚀和阳极氧化技术在钛片表面制备不同管径的纳米管阵列,分别记为R5组、R20组。检测纯钛片(未经酸蚀和阳极氧化处理)、R5组、R20组的表面形貌、粗糙度与亲水性。(2)将对数生长期的MC3T3-E1成骨细胞分别接种于纯钛片、R5组、R20组钛片表面,成骨诱导培养24 h后,采用RT-PCR检测与免疫荧光染色分析细胞机械敏感通道蛋白1的表达;加入含或不含机械敏感通道蛋白1激活剂Yada1的成骨诱导基,培养7 d后进行碱性磷酸酶染色,培养14 d后进行茜素红染色。结果与结论:(1)扫描电镜下可见纯钛片表面光滑,R5组、R20组钛片表面可见分布相对均匀且有序的纳米管阵列,平均直径分别约30 nm和100 nm,原子力显微镜进一步验证了扫描电镜观察结果。R5组钛片表面粗糙度大于纯钛片(P <0.05),水接触角小于纯钛片(P <0.05);R20组钛片表面粗糙度大于R5组(P<0.05),水接触角小于R5组(P<0.05)。(2)RT-PCR检测与免疫荧光染色显示,R5组细胞机械敏感通道蛋白1的表达高于纯钛片组(P <0.05),R20组细胞机械敏感通道蛋白1的表达高于R5组(P <0.05)。在成骨诱导条件下,与未加入Yada1情况相比,纯钛片组加入Yada1后的细胞碱性磷酸酶活性、钙化结节沉积均无明显变化,R5组、R20组加入Yada1后的细胞碱性磷酸酶活性、钙化结节沉积均显著增加(P <0.05);在加入或未加入Yada1情况下,R5组细胞碱性磷酸酶活性与钙化结节沉积均多于纯钛片组(P <0.05),R20组细胞碱性磷酸酶活性与钙化结节沉积均多于R5组(P <0.05)。(3)结果表明,钛片表面微结构可通过激活机械敏感通道蛋白1促进成骨细胞MC3T3-E1的成骨分化。

摘要：目的了解四川省泸州市农村地区幼儿防性侵教育开展现状及其影响因素,为促进农村幼儿防性侵教育提供参考依据。方法于2021年12月—2022年1月通过分层整群抽样和自行设计的调查表对2258名3~6岁幼儿家长的幼儿性教育知信行情况及防性侵教育开展情况进行问卷调查。结果有效问卷2218份,有效率为98.23%,防性侵家庭教育开展率为38.46%,防性侵幼儿园教育报告率为25.16%,防性侵家–园沟通率为16.55%。多因素分析结果表明,被调查者为父母是防性侵家庭教育开展行为(OR=3.06,95%CI=1.76~5.33)、幼儿园教育报告行为(OR=2.77,95%CI=1.57~4.91)、家–园沟通行为(OR=5.62,95%CI=3.12~10.13)的共同促进因素(P<0.05)。此外,防性侵家庭教育中,母亲为公职人员(OR=2.37,95%CI=1.57~3.60)和其他职业(OR=1.91,95%CI=1.36~2.68)、性知识得分及格(OR=1.75,95%CI=1.33~2.30)、支持性教育(OR=3.84,95%CI=2.81~5.25)者开展率更高;留守儿童(OR=0.73,95%CI=0.60~0.89)开展率更低。防性侵幼儿园教育行为中,公立学校(OR=1.48,95%CI=1.19~1.85)、中班(OR=1.42,95%CI=1.03~1.98)和大班(OR=1.79,95%CI=1.31~2.43)、父亲为教师/医生(OR=2.37,95%CI=1.15~1.89)、性知识得分及格(OR=1.97,95%CI=1.41~2.75)、支持性教育(OR=3.02,95%CI=2.10~4.33)者报告率更高;独生子女(OR=0.69,95%CI=0.52~0.90)和留守儿童(OR=0.64,95%CI=0.51~0.80)报告率较低。防性侵家–园沟通行为中,父亲为教师/医生(OR=1.58,95%CI=1.16~2.14)、公职人员(OR=2.98,95%CI=1.35~6.57)、其他职业(OR=2.06,95%CI=1.31~3.24)者家–园沟通率更高(P<0.05);母亲文化程度为初中(OR=0.57,95%CI=0.39~0.85)、高中/中专(OR=0.59,95%CI=0.39~0.90)和大专/本科及以上(OR=0.38,95%CI=0.23~0.63),隔代照顾者(OR=0.49,95%CI=0.35~0.68)者家–园沟通率较低。结论泸州市农村地区幼儿防性侵教育开展率较低,有关部门应大力宣传防性侵教育,针对以上影响因素制定有效干预措施。

摘要：超重、肥胖是很多慢性非传染性疾病的主要危险因素,其带来的健康影响日益引起人们的重视。近年来生酮饮食减肥的研究成为热点,但由于对生酮饮食的认识还有较多误区,导致生酮饮食的方案设计在能量供给及能量物质配比、食物和营养补充剂的选择、酮体的监测、生酮饮食持续的时间等方面存在明显的不规范,从而影响减肥效果。建议生酮饮食设计应明确生酮定义、对象、每日最佳能量供给量及三大营养物质供能比,同时加大对生酮饮食减肥长期效果及不良反应的研究,为制订我国生酮饮食减肥指南奠定基础。

摘要：地表水水质自动监测要求对主要监测指标具备远程质量控制功能,而对挥发性有机物(VOCs)在线监测没有明确要求。采用自行设计的标准溶液储存装置和一套吹扫捕集-气相色谱-氢火焰离子化检测器/电子捕获检测器(P&C-GC-FID/ECD)在线监测系统对水中19种VOCs组分开展了远程标准溶液测试。结果表明,19种VOCs组分在线加标回收率为88.8%~103.8%,在线多点线性测试相关系数为0.995 9~0.999 7,连续16 d标准溶液测试的示值误差范围为-18.91%~21.91%;VOCs在线监测系统远程质量控制是可行的,可实时监控仪器性能,有效预警预报水质状况。

摘要：本文围绕预防医学专业健康教育学的课程设计,针对在教学理念、教学方法、学生能力和教学评价等方面存在的主要问题,基于扎根理论,以实践为导向,从重构实践教学模式、优化实践教学方法和建立全过程课程考核体系三个方面探讨如何推进课程设计实践教学改革、提升人才培养质量,从而培养学生扎实的健康教育实践能力。

摘要：为满足人才培养需求与实现创新创业教学目标,该文深入分析目前“双创”教育面临的困难,在分析当前“双创”教学现状的基础上,探索互联网时代“专创融合”“双创”课程体系的构建。互联网时代“专创融合”“双创”课程建设要立足新发展阶段,首先明确“专创融合”“双创”课程目标,高等院校要做好顶层设计,提升高校教育驱动力和增强教师“专创融合”教育理念,促使高校教师在互联网时代改革教学方法,构建以能力为导向的考核体系,培养“专创融合”的“双师型”教师团队,建立多元化的评价模式,建立“专创融合”“双创”课程建设保障体系,深化高校创新创业教育改革工作。

摘要：目的:了解泸州市居民应对突发公共卫生事件的能力及影响因素。方法:采用自行设计的调查表通过网络调查和线下偶遇抽样结合的形式,对居民的突发公共卫生事件基本知识等进行调查。结果:调查的1776位居民中,89.4%对突发公共卫生事件的认知不及格;危机意识低分组有874人(49.2%);居民对突发公共卫生事件应对能力总均分为13.04±3.334分;多重线性回归分析结果显示:居民文化程度越高、关心程度越高、危机意识越强、社区宣传力度越大则居民的应对能力越强,城市居民的应对能力水平高于农村人口。结论:泸州市居民对突发公共卫生事件基本知识掌握较少,危机意识较弱,对突发公共卫生事件的应对能力水平较低。