摘要：[目的/意义]旨在为基于儿童信息素养教育的信息服务系统设计提供参考。[方法/过程]采用关键事件访谈法和艾森克儿童人格测试量表收集数据,基于ELIS模型分析了小学生的日常信息需求、信息查寻渠道、查询过程及其影响因素等,剖析了人格特征对小学生查询行为的影响。[结果/结论]小学生日常生活信息查寻行为呈现偏好独立查寻、偏好手机查寻渠道等特征;人格特征影响着小学生日常生活信息查寻行为的主动性和系统性,体现在查寻态度、查寻方式和查寻渠道等各方面。

摘要：网络报纸的长期保存必须解决其元数据的抽取问题,CWM为我们提供了方便的技术框架模型。在介绍CWM的基本标准、技术、内容、框架体系基础上,基于提取的网络报纸整合数据链,利用CWM对整合数据链的不同部分分别进行元数据抽取,并分析不同部分可能的元数据集。设计出网络报纸的元数据抽取框架模型,指出抽取过程中应该解决的关键问题是解决对象-关系映射、元数据冲突及元数据导出。

摘要：图书馆为读者提供静谧舒适的阅读空间,是阅读推广活动最基本的场所。尊重个体独立的阅读自由,正是构成图书馆阅读推广活动的基本认同。提供阅读,是图书馆各项活动的立足点和出发点。图书馆的阅读推广活动,是图书馆各项活动的核心组成,应该立志于缓解人们的精神束缚,让他们以自由之身,从事自在阅读,追寻自我精神。

摘要：利用文献调查法,界定并描述设计认识论的关键要素在美国高校图书馆学术建设中的作用,并将其与传统的科学方法进行了对比。分析表明,明确采用设计认识论的方法可以帮助高校图书馆和图书馆员创建更好的服务工具和服务方式,由此带动了图书馆学向图书馆设计的转变。鉴于此,新时期中国高校图书馆在开展工作时应注重将设计认识论纳入馆员的专业培训中,激发馆员利用设计固有的创造潜力,实现图书馆学的现实学术价值。

摘要：期刊文献的检索是快速、准确、全面获取相关专业领域信息的重要途径。本文从期刊文献的产生、发展和地位，检索的原理，检索的一般方法和三大综合性中文期刊数据库：维普、万方、CNKI对比教学，教学中应注意的问题等方面，对期刊文献检索教学展开设计。其中，对维普、万方、CNKI的对比从三者收录情况，检索功能，检索结果，检索界面和用户服务等方面列表阐述，使学生能够在学习中得到一个清晰的认识。参考文献5。